围绕网络创新高校学生管理工作的深思

[构建绿色建筑技术施工的管理工作]1 绿色建筑施工技术的概念及应用1.1 绿色建筑施工技术的概念对于绿色建筑施工技术来讲，其指的是在施工期间，以可持续发展为指导思想，全面贯彻并落实可持续发展，依靠高效、科学、...+阅读

本论文是一篇关于围绕网络创新高校学生管理工作的深思的优秀论文,对正在写有关于网络论文的写作者有一定的参考价值和指导作用。摘要：如何引导大学生对互联网以及网络文化的正确认识，消除负面影响，既是对大学生自身教育理由，也是普遍存在的、值得关注的社会理由。作为先进青年汇集的大学，如何围绕网络创新学生工作是高校学生管理亟待研究、解决的新课题。关键词：学生管理;网络;创新引言网络作为一种信息传输、接收、共享的虚拟平台，其功能越来越大，它打破了时空界限，使人们的交流更便捷，使信息处理更全面，使信息流通更及时。网上的资源可以说是取之不尽、用之不竭，网络已成为大学生求知和学习的广阔校园，它拓宽了大学生的视野，加强了大学生间的交流，更加增强了大学生参与社会的能力，成为大学生获取信息不可或缺的来源。随着网络的推广与普及，人们的生活发生了翻天覆地的变化，同时也出现了许多不容忽视的重大理由，网络丰富多彩，但却是把双刃剑，同样存在着暗流和黑洞，如黄色网站、黑客犯罪、恶意攻击等，它既能推动大学生的成长与发展，也会诱导大学生走向堕落的深渊。据调查，截至2012年12月底，我国网民规模达5.64亿，互联网普及率为42.1%，手机网民达到4.2亿。其中，10岁到39岁的青少年网民规模达4.49亿，近80%是青少年。调查显示，大学生上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求四种。超过50%的使用率的是网络游戏和聊天，其次是使用电子邮件。另据互联网数据中心最新统计的结果，目前我国约有2000万网游少年，其中有260万网游成瘾少年。大学生涉世未深，辨别丑恶与是非的能力还不强，很容易受到网络的负面影响。因此，我们要顺应时代发展的要求，以不断开拓创新的精神，运用新的网络技术，围绕网络创新大学生辅导员工作思路，摈弃和遏制互联网对大学生的负面影响，取其精华，弃其糟粕，更好的发挥网络对大学生的积极作用，打好网络时代的主动仗。

1、整合社会网络人才资源，加强高校学生管理网络人才队伍建设1.1 以网络、法律方面的辅导员人才为主力，组建大学网络监管队伍，加强网络防护技术的研发和推广，加强对网络的监测和管理，推进网络的法治化进程。未成年人因网络引起的安全理由令人关注，一些怀有非法目的网络商业组织，通过游戏、卡通等形式来引诱，刺探、搜集个人信息，从而引诱或者伤害大学生，大学生受到网上不良信息的严重威胁，同时大量内容低级、荒诞、赤裸裸地鼓吹利己主义、冷血拜金主义的网络游戏内容，正在对沉迷其中、正处在世界观形成关键阶段的大学生散布精神污染，使他们失去理想，失去道德感，在极端情况下，甚至失去做人的起码准则。这种“电子垃圾”和“精神毒”，正在与学校、家长，与全社会争夺我们的青年一代。网络监管队伍利用网络技术和法律知识监督、预防、打击非法网站，利用网络分级审查技术、网络防火墙和过滤软件等手段，清除网络垃圾为大学生打造绿色网络环境;同时开展网上权益维护，为大学生网络维权，变被动防范为主动出击。1.2 以家长为主力，组建大学生“网络家长”队伍，构筑全社会爱心网络救助体系。现阶段各级学校存在忽视学生品德养成教育，家长不同程度存在教育方式不当，不注意尊重子女的独立人格，忽视对子女意志品质、自立能力的培养。大学生情感世界缺乏关爱，逆反心理极强，习惯以自我为中心，标榜个性、追求时尚。网络所构筑的虚拟空间以其诱惑力、虚幻性和游戏性给他们以情感宣泄和释放的空间，极易形成对网络的依恋，甚至患上了网络成瘾并诱发犯罪。通过组建网络家长队伍，利用各种论坛、博客圈、QQ群、贴吧和BBS等网络平台将父母的爱传播给大学生，满足其情感需求，积极引导其健康成长。家庭对人的社会化有重大影响。首先，家庭是人出生后的第一所学校，家庭教育担负着传授文化知识、培养道德品质、指导行为规范、学习社会交往等社会化的责任。其次，家庭对于大学生社会化的重要性还在于它是独特的社会化场所。再次，学生对客观世界和现实生活的认识，往往是从观察家庭生活、家长的言行举止开始的，常以自己父母作为效法的榜样。最后，家庭网络还是学生形成个性的主要条件。1.3 以熟悉大学生心理、具备预防网络成瘾专业知识的人才为主力，组建大学生“网络辅导员”队伍。网络对大学生的心理影响是客观存在的，不能回避的，如何使这种影响形成知识学习和能力培养的正反馈，推动其身心健康发展，需要更多的去研究、去探讨、去实践、去诱导，理智认识网络文化的挑战与影响，采取积极有效的心理教育策略，维护与推动大学生的心理健康，组建“网络辅导员”队伍，利用各种论坛、博客、QQ群、贴吧和BBS等网络平台积极了解喜欢上网的情况，给予正确的引导、疏导，满足大学生的心理动态、心理变化和对心理健康的诉求，充分掌握和运用信息技术，采用“以网治网”的策略，启发和引导大学生自觉接受心理帮助与服务，及时矫正心态，健康上网。1.4 组建大学生“网络教育者”队伍。互联网的普及和应用，在一定程度上打破了传统作用上大学生的视野及交往方式的时空限制，大学生的学习、生活和思维方式正在从根本上发生转变。大学生可以在网上就任何理由和事件阐述自己的观点，其平等意识大大增强，这种心理变化反馈到现实生活中，就会要求思想教育工作者同样要以平等的身份与他们对话和交流，顺应这一时代要求，组建一支由熟悉掌握互联网知识和技能，了解大学生的所思、所想、所爱的“网络教育者”队伍，转变传统的鼓动、号召，生硬的强迫、压制和灌输式的说服、教育方式，而是以其全面丰富的网络知识容量和全面的知识结构，积极探索大学生教育工作的新形式、新策略，增加对大学生的吸引力和凝聚力，让其真正被教育者的人格魅力所吸引和打动，使其自觉放弃抵触心理，积极正确对待网络，这样才能最大程度的发挥网络教育的正面作用，增强网络时代大学生思想政治工作的吸引力和针对性。网络的发展虽然为大学生的学习提供了新途径，创造了更便利条件，但同时也导致大学生习惯于接受“快餐式”的网络文化，有理由往往依赖于通过网络寻求解答，而忽视对基础知识的系统学习和全面掌握，只惯于消极接收，而缺乏积极认真的深思，这样的求知方式也不利于学习意志的培养和学习能力的锻炼。围绕网络创新高校学生管理工作的深思