中学20162017学年度研修计划

[小学教师网络研修学习总结]【小学教师网络研修学习总结】几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑继续参加2012年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：...+阅读

为了贯彻江宁区进修学校培训精神，很好的开展教师的继续教育工作;努力做到用校本培训这个平台，引领教师的专业成长，不断的推进校内课程改革;全面提升教师的业务水平，进而提高教育教学质量，特定本学期研修计划。

一、友善-课例课堂实践研究方案

1.指导思想

活动的指导思想是把学生成长作为课堂教学的出发点和落脚点, 以学生为学习主体，重建课堂，深化改革。

2.参评对象

全体教师。

3.评课要求

评课要体现友善用脑的核心理念，体现新课改的理念。

4.评选程序

第一阶段：组内上课，选拔参赛教师(3月1日—3月8日)

1、各教研组组长组织本组参赛教师抽签，安排好上课顺序。

2、从3月1日开始，安排教师上课。3月8号将本组参赛教师名单上报教科室朱桂红老师。(语、数、外每组上报2人，其他组每组报1人。)

第二阶段：组织评选，结果公示并奖励评出一二三等奖(3月10日—3月13日)

1、学校统一安排上课，并组织评委进行听课、评选。

2、听评课时间为：3月10日—3月13日。听课后由组长将评课材料和电子稿上交发至syzxyzb#126.。

3、校长室组织评选，并将评选评出

一、

二、三等奖。学校根据参评教师的成绩确定名次和等次，给获奖者颁发奖品、荣誉证书。最后选出1-2节最优课参加区级评选(推荐参评区级评选的课用录像光盘的形式上报)。

二、课题研究方案

1.学校课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

2.各课题组要按照课题方案的要求制定阶段性研究计划，并按计划组织实施，同时写出阶段性研究小节。

3.课题组组长要计划性地组织教师学习、活动和研讨，收集资料，及时记录，每学期以工作小结的形式向教研室汇报。教研室每学年作一次工作总结。

4.将定期组织课题研究实验小组联片互动研讨活动，并以年为单位举办课题研究培训会。

5.各实验小组要作好阶段性的自查和总结工作，作好课题实验档案的收集整理工作。

6.各课题实验小组要积极动员教师参加相应的上级组织组织的各种形式的研讨会。

7.课题实验小组要维护课题研究的严肃性，要设法保证课题按时结题。因故不能按时结题的，需书面说明理由，报教研室备案。

8.凡符合课题结题条件的课题，由课题负责人向课题级别的上一级教育科研部门递交《课题研究结题报告》并申请鉴定。

三、教师读书活动方案

1.活动目的

为了创建良好的学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的习惯，学校决定以读书节为载体，在今年1月~10月份举办为期半年的“读书节”活动。

2.组织领导机构

组长：(校长)

副组长：(副校长)、(副校长)、

组员：行政、教研组长、年级组长

3.主要形式与内容

活动

时间安排

读书内容

心得体会

成果呈现

第一次

8.1-9.1

赵丰平：

昌乐二中教学改革

每位教师上交一篇读书随笔，字数不少于500字（电子稿发至syzxyzb#126.）

组织读书随笔比赛，获奖文章编辑成册

第二次

11.1-12.1

阅读教育经典，教师根据学校要求和自己的爱好与需求选择有关教育书籍进行自学

写心得体会（电子稿发至syzxyzb#126.）

组织读书随笔比赛，获奖文章编辑成册

4.活动要求

1、各教研组和备课组要围绕读书节活动的主题，精心策划，认真组织，使全体教师都能认真参与到读书活动中来。

2、读书节活动要注重实效，避免走形式，走过场。活动要与学科学习、研究性学习结合起来。

3、有关活动将设置等第奖若干名。

四、上元中学学校菜单式讲座

序号

名称

老师

培训对象

时间

地点

课例研究过程

李巧弟

全体教师

9.16

401

《青年教师的成长》

陈敏兰

全体教师

10.16

401

初中常态课堂实现高效的策略研究

朱桂红

全体教师

11.6

401

青年教师的专业化成长：提升服务素养

王情

全体教师

12.9

401

《小组合作》

赵伟华

全体教师

12.19

401