2010年县信访局中心学习组理论学习计划

[三下乡实践学习心得]一直很讨厌当老师。印象中老师是吃力不讨好的职业。我很同情我的老师，因为我深知中小学时期的我们有多么的淘气。老师语重心长的教导在我们听来只是老调重弹，絮絮叨叨;老师激...+阅读

根据县委有关通知精神，结合本局实际情况，特制定本局中心学习组理论学习计划。

一、学习内容

重点开展十三个专题的学习：

（一）高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系；

（二）深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学

发展道路；

（三）建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；

（四）坚定不移地实现全面建设小康社会的宏伟目标，促进经济社会又好又快发展；

（五）坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放，推动全县实现又好又快发展；

（六）加快推进以改善民生为重点的社会建设，下大力气解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题；

（七）深入学习党的十七届四中全会、省委九届七次全会和市委五届十三次、县委十一届十次全会精神，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程；

（八）推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步增强全县文化软实力；

（九）认真学习中央、省委、市委、县委有关党风廉政建设的规章制度，完善惩防体系建设；

（十）深入学习领会构建“绿色射洪、现代射洪、和谐射洪、幸福射洪”的发展战略，进一步增强全县巧实力；

（十一）学习把握中央、省委、市委和县委经济工作会议精神，分析全县经济形势，谋划好2010年经济工作；

（十二）着眼于不断提高中心学习组成员综合素质，进一步加强科技、经济、法律等方面知识的学习。

(十三)以解决信访问题为重点，切实推进社会主义和谐社会建设。

二、学习方法

（一）理论学习原则上每个季度学习1至2个专题，每次1—2天，每季度分散学习和集中学习总时间不少于3天，全年学习总时间不少于12天。

（二）在学习的方式上，采取分散学习与集中学习相结合、理论学习与业务学习相结合，学习理论与调查研究、参观考察、解决实际问题等相结合的方式，注重学习方式的创新。

三、学习要求

（一）要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过重点专题学习，使本局领导班子和领导干部进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识，以增强领导干部学习贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使领导工作更加体现时代性，把握规律性，富于创造性，从而在思想认识上有新的提高，在理论水平上有新的提高，在领导能力和领导水平上有新的提高，在领导作风和工作作风上有新的提高，在领导成效和工作成效上有新的提高。

（二）中心组的学习要做到“五学”、“五有”，“五学”即：一是提高认识带头学。要求时间安排领先一步，思想认识更高一层，下的功夫更深一些，学习效果更好一些。二是参加支部共同学。中心组每位成员要以普通党员干部身份，主动参加支部的学习活动，与大家一起谈认识，谈体会，交流思想，共同提高。三是辅导备课重点学。每位中心组成员要结合自己的学习体会，联系党员队伍的实际，亲自撰写讲课提纲，在备课过程中有重点地进行专题学习。四是统筹兼顾系统学。中心组学习要在突出重点的基础上，结合信访工作实际情况，统筹兼顾其他方面的学习内容，努力做到理论学习的全面性、系统性。五是联系实际深入学。发扬理论联系实际的学风，深入基层，深入群众，开展调查研究，联系党的建设、班子建设和个人工作、思想实际，帮助解决干部群众关心的理论问题和实际问题，在解决问题中把理论学习引向深入。“五有”即有学习制度，有学习计划，有学习笔记，有学习活动，有学习档案。

(三)写好一篇心得体会文章。每位中心组成员要就自己感受最深的理论问题或实际问题，进行理论思考，撰写一篇学习心得体会文章。