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初中学习如何规划

01月17日 编辑 fanwen51.com

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初中三年是为中考而不断向前的日子,初中三年如何成长,如何有规划地学习?小编编做好了初中三年成长历程事件表,希望能让各位家长和学生心里有个底~初 一第一年,特别是第一学期,孩子刚上初中,同学间大家不是太熟悉,孩子大部分还是在认真学习,但由于基础和学习方法的差距,孩子的学习成绩有差异。在基础上,主要是表现在语文的学习上,语文又主要表现在阅读理解和写作水平上,小学语文基础好坏,立即就能表现出来。

在这个阶段,家长主要应该关注孩子的学习方法和学习效率方面上,一年级应该是比较轻松的,在这阶段,主要在扩大孩子知识面和阅读上面。到了初二初三就没有多少时间进行阅读名著了。从初一开始,英语作为主要科目,一定要孩子认真对待,对英语的学习,没有别的,主要就是要多听、多读、多练,英语一年级的成绩把孩子学习的责任心表现得充分,只有很少的孩子学习语言有障碍,才不是责任心的问题。

初一一般来讲,作业还是比较少的,大部分能在规定的自习时间内完成作业。★初一全年成长历程事件表 ★初 二到初二,是最关键的一年。在这个时期,别出现学习拖欠现象,否则,要在更紧张的初三来补初二的亏欠账,是更困难的事。在这个年龄,孩子出现喜欢异性的现象,很容易在这方面处理不当,而影响学习的情况,家长必须正确引导。

为了应付老师和家长,班上出现了考试对答案和作业抄的现象,抄作业有两种情况:一是时间有限,各科老师为了使自己教的科目考试成绩好,而加大作业量,使半数以上的孩子完不成作业,很多孩子课间和饭后都不休息,包括午休时间都在赶作业,而有的就只有抄了。二是为了有更多的时间玩,贪玩的孩子当然是抄作业最多的。抄作业最明显的是,抄的作业书写快而不工整,有经验的老师肯定是能看出来的,但未必老师要给家长讲。

★初二全年成长历程事件表 ★初 三到了毕业的年级,老师们为了留出时间进行最后的总复习,教学进度明显加快,应该说,大部分的孩子都能认真学习。但到了初三,在学习任务很重的情况下,要想成绩得到大幅度的提高,是很困难的。所以,最终还是有部分孩子在继续玩。从孩子所在班级看,有20%属于这种情况。即使能改进,成绩能大幅度提高的可能性是比较小的。

英语在初三是关键,完全可以大幅度提高成绩的。初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。中考复习有三种境界:第一种境界:做一道题,会一道题。第二种境界:做一道题,会一类题。第三种境界:做一道题,会出一题。★初三全年成长历程事件表 ★特别提醒——很多前辈这样总结初中学习:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。

没错,这“天壤之别”其实就是在初中的三年学习生涯中细微差异的累积导致的。初中三年应该注意哪些问题,才能少走弯路,顺利通关?小编帮大家整理了过来人的经验和教训,家长帮助孩子有则改之无则加勉,定能战无不胜。1.如何应对偏科问题?我在初中时最不喜欢政治、历史和地理,因为我觉得这几科可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科,不去好好学其它的主科。

尤其是副科,注意,是正副的副(这源于家长和老师潜移默化的影响)。因为不重要,所以不喜欢、不认真。但是,大家应该知道一个事实,这些科目可能关乎以后我们的职业。而且现在学习的知识可能以后永远都用不到,但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候,你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。

所以,我现在负责任地告诉大家:千万不要偏科,任何科目对你都是至关重要的。2.不要沉迷于游戏那时候,班里很多人玩游戏上瘾,确实很耽误学习,他们好几个人中间考上好大学的只有一个,但是不要期待奇迹会发生在自己身上,不下一定的功夫无法达到目标这是肯定的。现在还有很多孩子不愿意离开微信QQ,是担心没自由,怕孤独,怕没有朋友,怕朋友离她而去。

家长一定要告诉他,如果他的朋友连考学都不支持,那是真朋友吗?要明白,自己有了自制力,脱离开了手机和游戏,才能突围去追求自己的梦想,成为不一样的自己。3.锻炼身体非常重要身体是革命的本钱,一旦生病请假回家,你就会缺掉好多课,而且老师也没有时间帮你补。尤其要重视劳逸结合,决不能因为赶作业而不上体育课。一个中考状元这样说:记得初三上期中考试前,我每天都要参加区运会的训练,甚至考试期间我也要出来练长跑。

一个清华学霸这样说:我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人,清华就有3000人)——一是为了体验一下,二是对自己的耐力很有信心。推荐大家多练习长跑,最好每天跑个1000米。相信吧,等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候,你们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。4.关于怎么学好初中课程初中的知识难度系数不是很高,只要上课认真听课,课后保质保量地完成作业就能掌握。

智商的高低对知识的掌握影响并不大...

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