关于整理垃圾保护环境的

[关于保护环境的手抄报内容]一）在理论界，多年来人们一直把生产力定义为：人类利用自然、改造自然，从自然界获得生活资料的能力。“从这一定义出发，我们基本上可以把生产力归结为两点，一是物质生产中人对自然界...+阅读

关于整理垃圾保护环境的

一、活动主题的提出：垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。

通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。

二、活动目的：

1、了解垃圾的产生、来源。

2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。

3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。

4、提高环保意识。

5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。

三、活动地点：学校、校外

四、活动成果形式：以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。

五、活动组织形式：根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。

采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。

六、活动实施的过程：活动一：任务：初步了解垃圾的资料。

1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。

2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）活动二：任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习

1、发布家庭垃圾调查的基本情况；

2、对家庭垃圾进行初步的分类；

3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣；归纳几种常见的家庭垃圾处理方法

4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。

活动三任务：了解垃圾的危害

1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。

2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。

3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。活动四：任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣

1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片；建议注意有关使用数据的资料；

2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣；特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。

3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法；活动五：任务：了解垃圾的回收和利用

1、以汽车为例，说说废弃的汽车如何处理？

2、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？

3、对垃圾的回收利用进行资料收集。活动六：任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书

1、交流垃圾主题考察资料

2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书.

七、活动总结通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！《垃圾》这一主题活动产生于学生心存疑惑而不得其解之时，故而极好地调动了学生参与调查研究的积极性。

通过这一活动的开展，学生收获良多，主要体现在以下几个方面：

关于环保的手抄报急急急急急急急急快

标语：

1、热爱名城、热心创卫！

2、环境卫生，从我做起！

3、整洁家园，人人有责！

4、摈弃陋习，崇尚文明！

5、漳州是我家，整洁靠大家！

6、做城市主人，当创卫先锋！

7、关爱城市家园，倡导品位人生！

8、发扬传统美德，倡导时代精神！

9、遵守社会公德，维护公共卫生！

10、珍爱生活空间，热心创卫工作！

11、倡导文明新风，共建美好家园！

12、创建美好家园，从一点一滴做起！

13、加快城市建设，共创美好明天！

14、创建文明城市，建设美好家园！

15、管住脏、乱、差，留下真、善、美！

16、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护！

17、广告牌匾安装好，以免意外生烦恼！

18、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！

19、手拉手，心连心，共建文明新漳州！

20、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

21、你我多一份自觉，漳州多一份清洁！

22、人民城市人民管，管好城市为人民！

23、有了您的真心呵护，漳州才会更加美丽！

24、开展爱国卫生运动，营造清洁生活环境！

25、创卫工作人人参与，美好环境家家受益！

26、创建国家卫生城市，人人有责，人人受益！

27、创建国家卫生城市，美化我们共同家园！

28、创建国家卫生城市，为历史文化名城添光彩！

29、搞好城市公共卫生，提高人民健康水平！

30、加强健康知识教育，提高人民健康水平！

31、安居漳州我们是一家，清洁环境不分你我他！

32、依法实施对城市卫生的监督管理！

33、美化市容、讲究卫生、绿化名城、保护环境！

34、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！

35、让我们共同营造洁静的生活空间！

36、深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量！

37、深入开展爱国卫生运动，促进经济社会可持续发展！

38、普及卫生知识，提高市民文明卫生素质！

39、树文明新风，创文明社区，建文明城市！

40、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家级卫生城市。这是里面的内容。

卫生城市手抄报内容

创建文明卫生城市手抄报内容资料

创建国家卫生城市活动的开展，将极大地改善城市卫生面貌和形象，提高城市综合管理水平，完善和拓展城市的整体功能，创建卫生城市不光是政府行为，我们普通市民也应该把创卫工作当成日常生活的一部分，自觉承担起维护城市文明卫生的义务和责任。

作为学生，作为校园的一份子，创建卫生城市，共建美好家园，要从净化绿色校园开始。我们需要动起手来，改善校园环境，增强文明和卫生意识，做一名文明的学生。校园是我们学习的沃土，是我们快乐成长的摇篮，为了营造绿色的学习和生活环境，我们就要增强环保意识，养成良好的行为习惯，将绿色作为我们校园的主旋律。

我们要从身边的小事做起，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，看到垃圾动手清除，看到不文明的行为主动制止。更要多植树，多造林，爱护每一棵小草，每一朵小花，每一株小树，树立以破坏绿化设施为耻，以爱护绿色家园为荣的荣辱观。厉行节约，防止浪费，珍惜资源，减少污染，做绿色天使，当文明标兵，呵护我们的城市，善待自己的家园。