学习规律四则 - 范文无忧网

[中学生历史学习过程的规律]中学生掌握历史适应的认识规律，应包括如下四个方面：1．从感性到理性感性，指外界事物作用于人物的感觉器官而产生的感知和表象等直观形式的认识。就历史课而言，感性主要指感知具体...+阅读

一、第一遍就学对在大脑中种植真理(应用规律)

有的同学不知道先入为主的占有规律，不知道第一遍学习对后续学习的影响之大，对第一遍学习抱以无所谓的态度，这就给错误造成了先入为主的可乘之机。

大凡这样学习的，都寄希望于课后，寄希望于错了再改，这是学习的一个误区。因为，错了再改比刚开始就学对要难出几倍乃至几十倍。一些年长的人把学习的学字读成xio，终生难以纠正，就是因为错误的印象已先入为主。

做到第一遍就学对，应该从两个方面下功夫，

1. 课前充分预习。

2. 课上集中精力。

二、象新学一样进行阶段性复习在大脑中铲除错误(应用规律)

无论怎样注意，都难免在第一遍学习时发生错误。阶段性复习时，切不可对这些错误视而不见，而应该象第一遍学习那样审视一切知识。

阶段性复习，不是对原有知识的简单重复，而是在纠正错误，加深认识基础上的提高。

这种提高很困难，好比是考试时交卷前的检查，本来错的却难以检查出来。为什么?因为尽管错了，人们却习惯于沿着第一遍的错误思路走下去。

看来，阶段性复习时的最好办法就是把自己当做什么都不懂，象第一遍学习那样对旧知识进行再认识，这样就避免了一错再错，实现了提高的目的。

阶段性复习的好坏是可以自我感知的。如果你充满了陈旧感，证明你在原有水平上徘徊;如果你体验到了新鲜感，发现了错误，纠正了错误，加深了理解，拓宽了广度，就证明你的复习是成功的。

三、先易后难逐步启动 (认识规律)

大脑需要启动，如同我们的身体。

体育课上，在正式训练前，老师让我们先做几分钟的准备动作。准备动作不是核心内容，却是必要内容。没有准备动作，就不适应高强度训练。

准备动作易，高强训练难。先易后难为的是启动。启动的过程是由易到难的过程。

大脑的活动也是这样。每天从易处开始，通过成功后的兴奋，给大脑以激励，会使它启动起来;反之，从难处开始，大脑则可能陷入抑制。

四、每天从易处入手 (应用规律)

掌握了先易后难的启动规律，就应学会编制每天的计划，即每天从易处入手。要记住先易后难胜过先难后易。有人可能会想，早晨时光好，大脑高度清醒，做容易的事岂不浪费了时间?

对此，我们要告诉你这样两点：

1. 早晨大脑清醒，但不等于功率高，马力足。

2. 容易的事次要的事。

记单词，读课文，回忆昨天的课程诸如此类的事情，尽管很容易，却不能不做，不做便形成不良影响，怎能认为做这些无足轻重呢?

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