九年级英语学习方法

[英语圣诞节手抄报]英语圣诞节手抄报圣诞节这个名称是基督弥撒的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节日,我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝,因而又名耶诞节。耶稣的出生是有一段...+阅读

九年级英语学习方法，英语是国际通用语言，学好英语至关重要，学好它有什么方法呢，下面带来九年级语学习方法，欢迎阅读。

九年级英语学习方法【1】

一、制订计划，认真实施

常言道：不打无准备之仗。

因此，每位同学都应该先针对自己的实际情况，统筹安排复习时间与内容，制定一个合理的复习计划，有步骤地进行复习，做到有的放矢。

同时也可增强针对性，避免盲目性，力求在有限的时间内获得最佳的复习效果。

另外，复习计划要有侧重点，针对自己的强弱项, 循序渐进。

计划也有长期和短期的，例如一周要做些什么，一天要做些什么，又例如，一个晚上如果自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，要珍惜时间，合理安排时间。

另外，复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，切不可半途而废。

二、紧扣课本，夯实基础

万变不离其宗，同学们要谨记，复习时要着眼于基础，抓基本功训练。

有些同学把课本抛在一边，专攻难题，结果时间耽误了，成绩又差强人意。

所以，切勿舍本逐末。

然而，以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。

尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。

三、明确重难点，查缺补漏

要明确这学期知识的重难点。

尤其是每个Section总结的Grammar Focus和Functions。

同时，还要找出自己的弱项，及时查漏补缺，万不可盲目地进行题海战术，做完题目之后要帮自己分析原因，才能有所提高，争取把会的题目全部拿下。

复习过程中，也不要忽视以前做过的练习题，可以重新拿出来强化和巩固。

四、听、说、读、写并举

英语的复习离不开听、说、读、写这四个方面。

听力题在试卷里占25 分，不容小觑。

复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。

在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。

在写的方面，平日要多进行写作来提高自己的书面表达能力。

五、方法多样，增强记忆

在英语学习中，单词、短语和句型是学好英语的基础，所以复习要重视方法多样，增强记忆。

1.可以通过快读查疑，浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词汇或句型，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆。

2. 以点带面，把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的;如果是可数名词，其复数形式怎样变化;是不可数名词，又应怎样使用;它有没有动词形式或形容词形式。

运用这个方法，可以得到举一反

三、事半功倍的良好效果。

而复习句型时不可死记硬背，我们可以利用句型造句，操练对话，使前后贯通。

六、良好心态，稳定发挥

要取得好的复习效果，首先要保持良好的心态，消除紧张情绪，复习时有良好的精神状态，有学好的信心和毅力，并持之以恒地完成复习。

九年级英语学习方法【2】

听力

1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。

一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。

在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。

如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。

现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。

坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。

3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。

选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。

4、注意做题方法。

在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么。

听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。

阅读

1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。

制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。

2、重视阅读材料的选择。

不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。

另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。

例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。

此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。

3、进行有效的阅读方法训练。

可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。

同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。

4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。

写作

英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。

1、中国有句古话，叫熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作。

同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。

许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。

大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2、可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。

从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。

3、尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

4、在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。

还要注意字母的大小写和标点符号。

语言知识

听、说、读、写四种技能相辅相成，但是要想使这四种技能做到扎实严谨，少不了必须的英语语言知识。

语言知识是英语的重要组成部分，是为听、说、读、写这四种能力服务的，是它们得以提高的有力保证。

关于语言知识的学习，同学们可以尝试：

1、在现有知识的基础上，先亲自动手，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。

在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来总结，必须把他们放在语境和上下文中来体会和总结。

例如在总结一般过去式时，不妨把你在教材中和平时的阅读中所见到的一般过去式的句子有选择地摘录下来，然后对他们的结构、用法和变化进行比较，最后你对一般过去式的理解就不会是机械的了。

2、在自己总结之后，对所学的语言知识有了一个自觉的回顾，但是由于同学们的经验和水平有限，肯定会有丢失和偏颇之处。

因此建议大家在随后的初三阶段选择一本适合初三学生阅读的语法书，边看边对照一下自己先前的总结，在得到系统、全面、正确的知识的同时，看看有那些是理解不当或是学过但已经遗忘的知识。

3、可以结合语法书，选做一些适合的语法练习，以加深和巩固语言知识。

4、适当而科学的语法练习是必要的，但是千万不能为了学语言而学语言，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。

同学们应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。

一味地死抠语法也是不可能学好英语的。

九年级英语学习方法【3】

一、：词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。

因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。

在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。

目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。

在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。

因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。

有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。

课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。

对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。

再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。

因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。

二、：语法

语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。

在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。

选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。

覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。

我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。

你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到错题库中去。

以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。

尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。

因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。

有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

三、：阅读

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。

它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。

你是否在阅读上花了不少的力气呢?要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

养成课余阅读英文读物的习惯。

刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。

随着词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。

要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。

一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。

开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学方面的小品文。

有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅读理解题时经常会出现偏差。

当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。

说明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也是十分重要的。

四、：养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。

首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。

思路开拓得好，听课效率就提高。

其次，预习能增强记忆效果。

预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

理解了的知识是容易记住的。

我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。

然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。

如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。

这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。

五、：养成认真听讲的习惯

听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。

一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。

此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。

初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。

六、：养成课后复习的习惯

复习的目的是温故而知新。

很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。

所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。

其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。

我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。

等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。

这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

七、：养成专心致志的习惯

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。

有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。

有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。

时间就这样在不知不觉中浪费掉了。

因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。

做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。

这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

八、：重视的注意点

1.研究例题，整理知识结构

老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。

把所学知识形成一个相对完整的知识网络。

比如：当学到not onlybut also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到eitheror,neithernor连接主语时也应使用就近原则。

2.精选练习，扎实训练

为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。

购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。

做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。

3.及时纠错，总结错误原因

我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。

考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。

当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。

4.强化阅读，注重运用

阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。

对于我们大家来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是钻进去，跳出来。

钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。

一旦语法基础有了长进，就要跳出来扩大阅读面和提高阅读能力了。

九年级英语学习方法