中小学作文素材：80个历史人物成语典故高分必备

[历史人物作文素材]历史人物作文素材一、毛遂自荐：宣传自己，张扬个性毛遂，战国末期大梁人，身为赵公子平原君赵胜的门客，三年未得展露锋芒。时值秦乘胜围攻赵都城邯郸，毛遂于下座挺身而起，道：毛遂愿...+阅读

中小学作文素材：80个历史人物成语典故高分必备

1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。

称赞文辞精妙，不可更改。

3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。

”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

帮我找些写作素材一些名人事迹最好是古代的还是比较熟悉好

曹操，他的定语有很多，例如：奸诈、狡猾、心狠手辣……但我心中的曹操，只有英雄二字才配得上他。

由“治世之能臣，乱世之奸雄”不得不说，是那个时代造就了英雄，三英战吕布、温酒斩华雄、大火烧赤壁、孔明舌战群儒……他们都是英雄，都是那个时代的标志。而曹操却在英雄的基础上被后人加之以“奸”字形容，让我费解。

曹操他很真诚。当他自信的说出“今天下英雄，唯使君与操耳”时，连刘备都不得不被他的气魄所震撼。他从不否认自己的才能，或许这被别人看作是不谦虚，但他并不在意，他用成功来证明了他的雄才伟略。

而世人却又多偏爱于刘备，如果没有诸葛亮，三足鼎立的局面也不知会不会形成，《三国志》中“先主败绩”这句话不在少数，而刘备的优柔寡断又再次与曹操的果断形成了鲜明的对比。殊不知，奸有何错？如不奸，有何勇气刺杀董卓？如不奸，有何勇气挟天子已令诸侯？如不奸，有何勇气迎战那手操十万大军的袁绍，又怎么会有那著名的以少胜多的官渡之战呢？

曹操的真诚还表现在他的求才若渴上，先不说对徐庶的一言不发和对关羽的挂印封金宽容上，就算是一个曾在袁绍手下当差，起草檄文时彰显文采的陈琳，即使是把曹操骂得体无完肤，曹操将他收为己用也仅是因为他的那句“箭在弦上，不得不发”。可见曹操是何等的大度。

“宁我负人，毋人负我”，曹操就是这样的理直气壮，他爱才，依然毫不犹豫的杀了杨修，他多谋，也会有割须断袍保命之时。他在华容道那三次大笑，是我所忘不掉的，即使如此的落魄也永远有着英雄的骄傲。

他的诗风如此的苍凉正如他的人一般，统治者往往是高处不胜寒，表面越是光鲜，内心越是孤寂。他将志向融入诗中“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，他也曾感叹人生短暂“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，我不相信世人对他的奸诈之说，一个能写出如此诗句的人又能奸诈到怎样呢？

何为英雄？英雄之气，英雄之志，英雄之魄。曹操当之英雄而无愧，并且有过之而无不及，因为他身上还有着一种英雄之魂，那种被刻在骨子里的英雄魂。人们对他终难以盖棺定论，而我想，以曹操的洒脱，也终究不会计较这些俗世的评判了。

有关古代名人的作文素材像项羽勾践之类的

1范仲淹富贵不淫

范仲淹当宰相后，仍睡木板床，铺旧棉被，用粗瓷器，吃家常饭。即使他生病也如此。一次他生病，宋太祖赵匡胤前去探视，看他太清苦，特赏给他一套精美的睡具和器皿，但他没有用。赵匡胤问他为什么这样和自己过不去，范仲淹说，我身为宰相，俸禄很多，不是挥霍不起，但我一铺张，下面就要效法，朝廷的风气就会变坏。宋太祖听后赞叹不已，夸他是“真宰相”

2自比“李杜”的韩愈，孟郊

韩愈孟郊皆出身贫寒，青少年时期都备受人世艰辛。这相似的家世和遭遇，以及他们相投的性格，相近的诗风，促成他们笃深的友谊。贞元七年，二人相见恨晚。孟郊是“逢着韩退之，结交方殷勤”；韩愈一见孟郊，则“为忘形交”。此后，韩孟便形影相随，酬唱不绝，以怪奇的诗风并称于中唐诗坛。因而，他们便以“李杜”自比

3曹操用人不计前嫌

曹操虽是多疑，但用人不计旧仇，具有豁达大度的政治家胸怀。例如宛城之战中，张秀率军杀死了他的长子曹昂，侄子曹安民和大将典韦，曹操自己的右臂也在战乱中被流矢所伤。后来，张秀听从贾诩的劝告，投靠曹操。曹操热烈欢迎张秀的到来，不仅没有报杀子之仇，而且还同张秀结成儿女亲家，并拜他为扬武将军。张秀十分感激他，他在后来的作战中，为曹操统一北方立下了汗马功劳。

陈琳是“建安七子”之一。他辅佐袁绍讨伐曹操，曾以一篇讨曹檄文轰动一时，把曹操及其祖宗三代骂的狗血喷头。后来袁绍官渡败亡，陈琳被俘，曹操爱其才华不计前罪而委以重任。结果，陈琳为曹操“三国归一统”的大业助了一臂之力。

高考作文素材历史人物

司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转，“警枕”就会翻滚，将他唤醒。然后，立刻坐起，继续奋笔疾书。 2.王羲之临池学书，池水尽黑。 3.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。 4.西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。 5.著名画家齐白石年逾90，却每天作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。 1.唐代李贺，每次出去与亲朋同游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。晚间回家整理，几乎天天如此。 2.蒲松龄于大树下，准备好茶、烟，热情地邀过路人讲述自己的见闻。如此历二十余年，终成《聊斋志异》。

马克思写《资本论》花了40年的时间。托尔斯泰写《战争与和平》花了37年时间。司马迁写《资治通鉴》花了19年时间。曹雪芹写《红楼梦》花了10年时间。4.西汉名将霍去病，抗击匈奴屡战屡胜，汉武帝赏他一座富丽堂皇的住宅，霍去病慷慨陈词：“匈奴未灭，何以家为？”一句话展示了他报国的雄心壮志。范仲淹为了读书学习，每天晚上煮一锅粥，把粥划成几分，早上、中午、晚上各吃一块，终于成为一个有学问的人。、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄 4、陶渊明不为“五斗米而向乡里小人折腰”，辞官不做。 1.夸父逐日——可以论证追求奋斗、理想信念、献身精神等。 2.神农尝百草——可以论证开拓创业、勇于实践不断探索等。 3.勾践卧薪尝胆——可以论证忍辱负重、愤发图强等。 4.鲁班发明锯子——可以论证类比思维、触发灵感、造福后世等。 5.孙武操练女兵——可以论证严于律令、整军经武效果惊人等。 6.商鞅变法——可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。 7.邹忌讽齐王纳谏——可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

8.赵武灵王胡服骑射——可以论证突破传统、努力学习引进等。 9.孟子母择邻而居——可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。 10.庄子谈庖丁解牛——可以论证得其要道、掌握规律、迎刃解难等。 11.李冰修都江堰——可以论证功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。 12.扁鹊见蔡桓公——可以论证病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。 13.苏秦悬梁刺股——可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。 14.廉颇与蔺相如——可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。 15.赵括纸上谈兵——可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本事等。 16.毛遂自荐——可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。 17.荆轲刺秦王——可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

18.叶公好龙——可以论证言行脱节、崇尚自取其咎等。 19.项羽、刘邦鸿门宴——可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。 20.刘邦约法三章——可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。 21.肖何追韩信——可以论证珍异人才、敢于重用无名之辈等。 22.张良与圯上老人——可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。 23.董仲舒三年不窥园——可以论证专心致志、发愤读书等。 24.司马迁撰《史记》——可论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。 25.苏武牧羊——可以论证忠于国家、保持气节、威武不屈等。 26.马援马革裹尸——可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。 27.班超出使西域——可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。 28.孔融让梨——可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

29.曹孟德老骥伏枥——可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。 30.曹冲称象——可以论证少年英才、聪明过人、独辟蹊径破难关等。 31.诸葛亮七擒孟获——可以论证服人以德、攻心为上等。 32.周处除三害——可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。 33.祖逖闻鸡起舞和击楫中流——可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。 34.王羲之临池学书——可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。 35.李春修赵州桥——可以论证微贱者的才智、古代科技的昌盛等。 36.隋炀帝亡国——可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。 37.唐太宗重用魏征——可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。 38.鉴真东渡日本国——可以论证外出学习的艰难和学习者的执着、顽强、矢志不二等。

39.日本派出遣唐使——可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。 40.包拯刚正不阿——可以论证秉公执法、不循私情、不畏权贵等。 41.欧阳修三上苦读——可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。 42.王安石游褒禅山——可以论证敢于登攀...