求一篇作文谈谈名人效应

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求一篇作文谈谈名人效应

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《谈谈名人效应》口语交际课教学设计

一、【总体构思】

以《马说》引发的问题切入“名人效应”的利与弊这一主题，然后利用演讲、讨论、辩论等形式充分调动学生的探究积极性，培养学生综合的口语交际能力和合作精神。

二、【教法学法】

以教师作引导，创设具体的交际情景，将学生的想法串连起来，努力实现口语交际的双向互动，通过集体畅谈、上台演讲、分组辩论等多种方式，提高口头表达能力和洞察事物的能力。

【教学流程】

（一）课前准备

1.事先细读课文所提供的材料，并按要求提出自己的看法。

2.准备好发言提纲，在小组里发表自己的看法。

3.各组派代表上台演讲。

4.将各组观点整理归纳，分成两大组进行辩论。

5.自由畅谈对本节口语交际课的感悟。

6.课外搜集一些名人效应的例子，附上自己的看法，共同交流。

（二）激情导入

亲爱的同学们，看看这些图片中的人你认识吗？（出示幻灯片明星的图片）看来大家对这些名人很熟悉啊！我发现前阶段咱班一些男生就很喜欢鹿晗，看到鹿晗在微博上晒出他带的口罩的照片，很多学生争相模仿。名人不仅指明星还有很多的科学家、文学家……他们为人类做出了卓越的贡献！你喜欢哪些名人呢？对名人代言的产品是不是也很青睐？你能举例谈谈吗？今天，老师将为大家推荐一匹身价不俗的马（2）活动安排：总的来说，名人效应的利弊重在人们对它的把握，如果利用好，自然利大于弊了。

名人效应对你影响有多大

名人效应就是名人做广告，可以发挥名人效应，打开产品销路，所以企业厂家喜欢；名人做广告，可以常露脸，花半天甚至只有几分钟的时间就能拿大把的广告费，名人怎会不乐意；名人做广告，男的养眼，女的中看，天天看名人，老百姓能有啥说的。所以说，名人广告是再稀松平常不过的事了。如今的广告，尤其是电视广告，铺天盖地的，用的都是名人。存在未必都是合理的，多的未必就是好的由于名人是人们心目中的偶像，有着一呼百应的作用。一出版商有一批滞销书久久不能脱手，他忽然想出了非常妙的主意：给总统送去一本书，并三番五次去征求意见。忙于政务的总统不愿与他多纠缠，便回了一句：“这本书不错。”出版商便大做广告，“现有总统喜爱的书出售。”于是这些书被一抢而空。

不久，这个出版商又有书卖不出去，又送了一本给总统。总统上了一回当，想奚落他，就说：“这本书糟透了。”出版商闻之，脑子一转，又做广告，“现有总统讨厌的书出售。”又有不少人出于好奇争相购买，书又售尽。

第三次，出版商将书送给总统，总统接受了前两次教训，便不作任何答复。出版商却大做广告，“现有令总统难以下结论的书，欲购从速。”居然又被一抢而空。总统哭笑不得，商人大发其财。