2015全国2卷高考作文谁最有风采怎么写

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2015年全国2卷高考作文“谁最有风采”怎么写方法/步骤审题三步，花5分钟完成：先读材料，把握材料含义。题目展示了三个风采人物，一是科学前沿矢志创新的领导者；一是爱岗敬业，在技术上精益求精终成焊接大师的普通工人；一是酷爱摄影，把美无私地带给读者的摄影师。再把握题目要求。题目问我们：谁最具风采？结合材料内容和含义作文，还要“体现你的权衡和选择”。

依据这个表达，最好的写法是，选择其中一种人写，其他两种人可作为对比和衬托写到文中以突出你选择的理由充分。也可单写其中一种人。最后选好写作对象。选择的原则是：自己最熟悉的，最有话可说的一种人。不必三种都去细细推究，那样会花过多的时间。大概圈定一种后再细细推究，体会人物的精神，也就是“风采”。构思成文，花5分钟完成。

先选定文体。根据题目要求，宜写成议论文或议论性散文。求稳可写成一半的四平八稳的议论文，文笔和才情较突出的同学可写成议论性散文，用美的文笔、精辟的语言，阐发描述你对这种人独到的了解，展示他们绝代风华。再简单列出最具风采的理由：以电焊工为例：在平凡的岗位，爱岗敬业，忠于职守，虽平凡，却可敬。在平凡的岗位上精益求精，终至巅峰，甘于平凡，却不甘平庸，更是可贵。

在平凡的岗位，达到不一般的境界，对大多数人而言更有标榜的意义。构思示例：观点：甘于平凡，不甘平庸开头：概述材料，引出对电焊工的点赞。100字左右。理由一：在平凡的岗位，爱岗敬业，忠于职守，虽平凡，却可敬。200字左右。理由二：在平凡的岗位上精益求精，终至巅峰，甘于平凡，却不甘平庸，更是可贵。200字左右。理由三：在平凡的岗位，达到不一般的境界，对大多数人而言更有标榜的意义。

200字左右。结尾：再次强调这种可敬的平凡人对社会的意义。100字左右。...