[美术课如何渗透德育教育]蔡元培先生认为：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，在养成高尚纯洁之人格。” 美术课不是政治课、品德课，不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美...+阅读

中小学德育的主要途径：

1、校内正视途径，涉及教学、共青团、少先队组织的活动及课外活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等

2、校内非正视途径，涉及学生友谊团体、校园文化氛围等

3、校外正式途径，涉及校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等

4、校外正式途径，涉及邻里，非正式社会、文化团体德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育；政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。可以说，我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。然而，品德的发展，世界观、人生观的形成，政治觉悟的提高，各属于不同层面的问题，其过程机制相差甚大，不能以一样的手段、方法，通过一样的途径，遵循一样的原则，来实施政治教育、思想教育和道德教育。...

延伸阅读：

如何在小学美术学科中渗透德育20美术教学和思想品德教育的结合点应该说是非常广泛的： 1、在美术教学的学科教学目标中，美术教学就拥有思想教育的内涵，这是我国教育体制和课程标准所决定的。 2、爱国主义教育不...

如何在美术教学中渗透德育教育李明臣 山东省平度市明村镇前楼小学 266700 一、美术欣赏课中的德育教育美术欣赏课主要是通过对中外古今各种优秀作品的介绍、赏析，使学生逐步获得审美的愉悦，受到教益和启迪...

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如何在初中美术教学中进行德育渗透求解美术新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是美术教学的重要内容，而不应该把它们当作外在的附加任务，注重熏陶感染，潜移默化，始...

如何在初中美术欣赏课中渗透德育教育一、从作品意蕴入手，打开心智的窗门 中学美术欣赏课的比重相对来说比前几年有增加，这为掺透德育创造了一个良好的条件。在欣赏达・芬奇的《最后的晚餐》时，我给他们讲这幅画的...

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教育知识与能力德育原则有哪些内容一、中学德育的原则 (1)导向性原则 (2)疏导原则 (3)尊重学生与严格要求学生相结合原则 (4)教育影响一致性与连贯性原则 (5)因材施教原则 (6)知行统一原则（理论与实践相结合原...