[三年级数学老师对本学期数学科的教学反思]一、什么是教学反思能力 教学反思能力是教师以自己或同行的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。通俗地讲，就是...+阅读

1、主要还是学生比较听话，家长也投入了大量的精力。

2、孩子的进步，离不开孩子自己的努力，更离不开您的督促，都说好妈妈胜过好老师。

3、谢谢对我的肯定，全班40个孩子，有时候真觉得分身乏术，如果有关注不到的地方，还请您多包涵。

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成功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。

任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。

加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

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