[员工整体状况分析如何从根本上提高员工队伍水平]决胜“督导”--实施ES员工满意管理的“五步棋”之五 作者： 更新日期：2005-01-10 类别：人力资源->团队建设 总浏览/今日：7/1 列宁曾说过：“信任固然好，监控更重要”。 罗兰·贝格作...+阅读
首先是“两个全面”，即全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。教育要为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的人才。如今普遍重视智育，忽视德育和体育，特别是片面追求升学率，这就不全面了。智育强化了，思想品德和身体素质下降了，就不正常。所以，谈教育质量，应该是德智体全面发展的质量，而不仅仅是分数；其次是“一个面向”，即面向全体学生。
义务教育或说基础教育是打基础的教育，特别强调普及性和基础性，要让每一个适龄儿童都受到教育。所以，在义务教育阶段要淡化选拔意识，不能搞淘汰式的精英教育，只是为了少数尖子，而抛弃了大多数。教师是园丁，不是伯乐。园丁需要百花齐放，万紫千红，是一种适合儿童的教育，而不是竞选适合教育的儿童。我们要对将来的每一个公民负责，促使他们全面健康的成长，对全民族的整体素质负责，不让一个公民掉队；再次是“一个环境”，即一个促进孩子主动发展的宽松愉快的环境，倡导独立思考，培养创新意识、创新精神和创新能力，注重能力，培育创造性，反对“满堂灌”、填鸭式和注入式教学，营造生动活泼的教育局面，激发学生的兴趣，主动性和积极性，而不是一个模子灌注，而是提倡人才的多样化，不拘一格降人才。
这样才能减轻学生负担，让学生轻松愉快地进行学习。我以为，这是素质教育的基本特征，也是区别于应试教育的主要方面。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生；要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试；要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动、机械地接受知识。素质教育不仅强调全面性，而且强调全体性、基础性和发展性，它既体现一种教育思想，又表现为一种实践模式，素质教育有利于克服“应试教育”的弊端，为全面贯彻教育方针提出了具体而有效的途径和保证。...
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以校园安全的防范措施和怎样应对自然灾害提高学生的素质教育为战略措施1：制订预案，常备不懈 通过在国家、省、市、区以及企事业单位、社区、学校等制订与演练应急预案，形成预防和减轻自然灾害有条不紊、有备无患的局面。应急预案应包括对自...
