优秀班级应有的目标

[班主任应有的九个好习惯]班主任应有的九个好习惯 1、最重要的事情放在第一位一个优秀的教务班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出现比最初的计划与目标更为重要的事情，应当马上进行调...+阅读

1.应拥有优秀的班主任班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基础。2.应拥有良好班风、学风班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。3、应拥有得力的班干部班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。班干部工作就是班级工作，是班级工作直接反映。4、应拥有健全的班级工作制度优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。包括：三好学生、优秀班干、学习优秀奖制度，学习进步奖制度，促进综合素质提高的措施，创新奖励制度，班规公约，班级违纪处罚条例等。5、应拥有素质教高成员一是班级成员要有集体凝聚力和集体观念；二是班级成员学业成绩好；三是班级成员爱好广泛，特长明显，知识面广，组织能力强。6、应拥有一系列适合本班的管理制度应拥有合本班的

一、班级德育管理制度，

二、班级教学管理制度，

三、体育卫生管理制度，

四、班级环境建设管理制度。另外，要想使优秀班级得到持续性发展，优秀班级的标准也应与时俱进，适时去旧增新，适合社会发展的需要。...