高中趣味物理实验

[普通高中学业水平考试物理实验的反思怎么写]物理答案主要内容 8.力三要素：力、向、作用点叫做力三要素都能影响力作用效 9.力示意图用根带箭线段表示力具体画： (1)用线段起点表示力作用点； (2)延力向画条带箭线段箭向表示...+阅读

1、请你象坐下来，把上身挺直，而且不准把两只脚移到椅子底下去。现在，不准把上身向前倾，也不许改变两脚的位置，请你试试看站起身来。怎么，不成吧？无论你花多大力气，只要不把上身向前倾或者把两脚移到椅子底下去，你就休想站得起来。要明白这是怎么一回事，我们得先来谈些关于物体以及人体平衡的问题。一个站立着的物体，只有当那条从它重心引垂下来的竖直线没有越出它的底面的时候，才不会倒下，也就是说，才能够保持平衡。

2、把一只夹碎胡桃用的铁钳放到天平的一只盘上，这只钳的一只“脚”平放在盘面上，另一只脚用细线挂在天平的挂钩上。天平的另一只盘上放砝码，使两边恰好达到平衡。现在，用一根燃着的火柴把细线烧断，于是，原来挂在钩上的一只脚就落到盘上来。请想想看，当这只脚落下的一瞬间，天平会起一些什么变动？在这只脚还在继续落下的这一瞬间，放着钳子的这只天平盘会向下沉呢，还是向上升呢，还是停留在原地不动？对于这个问题，你现在既然已经知道自由落下的物体没有重量，就可以先提出正确的答案来：这只盘在这一瞬间一定会向上升起。

果然，原来挂起的那只脚，在落下的时候，虽然跟下面那只脚连在一起，但是它对下面一只脚所施的压力，到底比它在固定不动的时候小。钳子的重量在这一瞬间要减少些，因此天平盘就要在这一瞬间升起一下（罗森堡实验）。

高中物理实验怎么做在家里！初中的也可以要创新的谢谢

你好，你只要一个的话，我就说最常见的一个，实验室制取氢气。一氢气的制取。

（一）先说仪器，实验室标准的制取氢气的装置常用的是启普发生器或其简易装置。什么物品代替分液漏斗最好呢？答案无疑是医用注射器，其实它比分液漏斗还好用，因为可以随时控制反应的快慢。反应器可以用医院的点滴瓶（向医生要一个没用过的橡皮塞，安到点滴瓶口。自己用尖刀开两个小孔，一个孔用注射器打进酸液，一个孔导出制取的氢气）。那什么用来代替导气管呢？果然被你猜到了，没错，就是用打点滴的输液管，上面还有控制流速的开关，一举两得，省的再去找止水夹。（摘掉下面连针头的那一小截）。制取装置装好了，收集装置用脸盆代替水槽，矿泉水瓶代替集气瓶，用输液管把产生的氢气导入矿泉水瓶，收集满了氢气就用盖子盖起来）。所有装置都装好了。还想什么，你们村总有诊所吧，直奔诊所去，全都齐活了。

（二）现在找替代的药品了，实验室是用锌粒与稀硫酸或稀盐酸制取氢气，其实只要活动性顺序排在氢前面的金属都可以与酸反应制取氢气。

（1）锌粒有以下几种代替品：铝制的易拉罐，废旧的干电池中有锌皮，到附近的钢筋店找些铁屑来，用清水洗干净，反正就是废弃的排在氢前面的活泼金属就行。实在找不到把家里的厨房的铁制品，铝制品砸的很碎，反应应该不会很慢，（好孩子，不建议使用）。

（2）酸液用什么替代呢？你们家总有炒菜用的食醋吧，没有的话向邻居借，到邻居家直接亮明来意，告诉他需要用醋做一个具有划时代意义的实验，相信他会借给你。或者你家里有照明电瓶的话，里面用作电解液的硫酸液就是你所需要的，强行拆开把酸液倒出，（好孩子也不用这条）。好，万事俱备。先把找到的废弃金属洗净装入点滴瓶中，然后用橡皮塞塞住瓶口，再用注射器吸满食醋酸液，插在点滴瓶口的一个孔。打点滴的导液管一头插在点滴瓶的另一个孔，像打点滴一样，只不过不要倒过来。把脸盆装满水，矿泉水瓶子也装满水，导液管的另一端导入倒立的矿泉水瓶中。整个过程一气呵成。记得操作也要按照实验室标准的操作来（比如检查装置气密性，收集前先排一段时间的空气收集的氢气才纯，等等），这样老师才会觉得很专业，无懈可击。注射器还可在反应进行的时候控制氢气产生的速率。输液管上的开关可随时控制反应暂停。到此，制取氢气的装置全部解决。制取满了几瓶瓶纯净的氢气二开始做氢气的性质实验。

（1）找一个气球来，把矿泉水瓶盖打开，气球口与瓶口对接，用力把瓶内的氢气挤压进气球中，气球足够大了，把气球口用绳子绑起来，观察氢气球升空。

（2）用洗衣粉做好肥皂水，关闭输液管上的开关使暂停产生氢气，把输液管的收集端插入肥皂水中，然后拿起，端口指向正上方，慢慢打开输液管开关，控制氢气的流速，肥皂泡会慢慢变大，多做几次，看泡泡长到多大就会破，然后等到泡泡长到做够大，下一秒可能会破时立即关掉输液管开关使氢气停止排除，轻轻用力摆动输液管端口使泡泡脱离端口升空。

（3）把矿泉水瓶盖打开，瓶口立即对着酒精灯火焰，观察氢气的燃烧淡蓝色的火焰。

（4）把矿泉水瓶盖打开一会儿（正放以五秒为宜，）使部分空气进入瓶中与氢气混合，（如果不好控制时间，怕混合不均匀的话，可以用另一个没有氢气的空矿泉水瓶，两个瓶口对接，则不管多少时间混合都会均匀，而且不存在氢气量多，量少而不能发生爆炸的情况。）然后把瓶口对准酒精灯火焰，观察氢气爆炸火苗向前冲出的景象。也可以点燃的同时放手，瓶子由于后坐力会向后方飞出。。还可以收集前矿泉水瓶不要装满水，留有部分空气，至于留多少空气爆炸最剧烈，只需计算就行了，氢气和氧气刚好充分反应完的比例是最剧烈的，根据化学反应方程式计算，体积比为 H2:O2=2:1，不要忘了空气中不是纯氧，就是说换算成空气的体积的话，氢气与空气的体积比为2:1/21%=2:5 即瓶子中留有71%体积的空气再收集氢气混合的气体时，点燃爆炸最剧烈，点燃即可观察到矿泉水瓶被炸碎（带坏小孩子）。

（5）或者收集氢气的矿泉水瓶之前在接近瓶底的地方钻一个小孔，用卫生纸塞住。收集满了氢气，正立矿泉水瓶，打开瓶盖，使部分空气从瓶口进入与氢气混合，这种情况下，矿泉水瓶的接近瓶底气体的还是纯净的氢气，接近瓶口的气体则是混合气体，再倒立矿泉水瓶，拿掉卫生纸，立即用点燃的火柴点燃接近底部的一孔的氢气，可观察到氢气一开始安静的燃烧，随着燃烧慢慢望下，到混合的气体达到爆炸的体积比时，矿泉水瓶即会发生爆炸（电视机前的小孩子切勿模仿），爆炸产生的强烈气流冲击地面，被弹回，气流把矿泉水瓶子冲向空中，场面何其壮观。把这个实验做成功了，不怕比赛主办方不发一个最佳创新奖和最佳胆气奖给你。回答完毕，希望对你有帮助，如有疑问可以HI我。

物理电学实验

你这是高中的物理实验吧！E=I(R+r)这个实验的要求其实挺高，实验本省在求精确度时忽略了个别仪器之间的差异，电表理论上在1/3到2/3是精确的，我曾今做过这个实验，发现规格上的电阻和我求出来的相差甚大，我就纳闷后来才发现用一块与规格电阻相似的电表来做这个实验，他的值就愈趋近规格值！为什么呢？原来在设计电表的时候一般大规格的电阻他的阻值一般要略低愈规格值，而小规格的阻值就略大于规格值！而你说的在测的时候其他表是尽可能达到满值，这本身就有误差，在加上本来电表的值有差异，所以误差其实很大！而学校的仪器很多的阻值都在同意数量级上的，所以误差不大。而且实验本身也忽略了阻值随温度的变化！内阻外阻其实是相对而言的，仅仅是所在的电路位置不同而已！所以在做实验时，用公式套的时候要小心R与r的相对大小！当R跟大的时候，他其实已经包括了r了！具体操作其实和教科书上差不多！我建议你多做几次，取平均值才是上策！其他所谓的好方法未必是好的！