网络学校是什么

[什么是网络教育？网络教育又包括些什么]网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式，是实现公平教育的重要途径，是现代教育的发展方向。经教育部批准，目前全国已有68所重...+阅读

情感沟通被忽视在物理层面，网校将学生同教师相分离，客观上使师生之间的情感沟通比较困难，学生很难产生对教师的亲近感，无法获得因这种亲近感而产生的对学习的积极影响，以及教师对学生人格成长的潜移默化的影响；

信息资源匮乏现有网校所提供的信息资源，主要是大量的题库或教师编写的教学内容，课外知识内容严重匮乏，且缺少精细加工，不成体系，基本没有体现网络信息对学生学习的价值作用；

技术设备阻碍发展绝大多数网络学校的学生反映，网络速度太慢，经常会出现线路不通的问题，同时许多教育软件还有待进一步开发和完善；

对学生缺乏有效的管理网校目前仍难以实现对学生有效的管理和引导，尤其是对一些自制力较差的学生缺乏有效控制。

期待网校走向明天

网校作为一种新型的教育组织形式，具有强大的生命力。但从网校目前的发展情况看，还存在许多亟待改进和加深认识的地方。

首先，网校的出现并不是要取代教师的作用，相反，而是应进一步加强教师在网络教学中的作用，提高教师的计算机应用水平和教学水平，鼓励教师开发资源，设计和制作出更多优秀的多媒体教学软件。同时，网校的主办者应借助网络媒体，努力实现教师对学生的学习引导，行为引导及情感影响，这是决定网校是否能够办好的重要条件之一；

其次，应注重培养学生自主学习的能力，提高其获取和加工信息的能力，使他们自觉地利用和创造信息。同时，网校要进一步关注学生的协作学习，为学生间的信息交互提供便利条件，充分调动学习者的元认知学习操作，减少无用的定位操作；

最后，网校应尽快建立起有效的评价机制，包括对学生的学习情况和教学评价。评价要依据客观的教学目标，还应包含学习任务的整体性评价、学习参与度的评价，如情景性评价、维护性评价。这些评价旨在帮助网校及时了解自身的不足，不断的改进和寻求发展。