托班捡树叶教学反思

[树叶鸟教学反思]教学反思范文一：本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》，因此，在上周末我就布置了一个小小的任务，就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走，捡一捡各种名称不同，形状不一...+阅读

托班捡树叶教学反思

风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“

一、

二、

五、八┅┅”，原来他们在边捡落叶边数数。听着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动，也边捡边大声地数着数儿：“

一、

二、

三、

四、五┅┅”，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声不再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我拿了一只大塑料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子们在落叶与塑料袋之间穿梭。“哇！许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩子。“这片树叶是黄颜色的”。“这片树叶是绿颜色的”。“这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”。“我的树叶大，你的树叶小”。“咦，这片树叶上怎么有小洞洞呢？”“哗，已经有这么多树叶了哇”。“那你们手里的树叶有多少呢？”我及时得问道。孩子们马上说了起来：“许多树叶”，而有的还把树叶摆放在地面，趴下一片一片很认真小心地数着。望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主学习，孩子是会自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他们的建议。...

幼儿园教师随笔

秋天过去了，冬天就要来到了，一片片树叶从树上落下来，它们飘呀飘呀，飘落了一地。看到满地的树叶，我想：何不利用这些树叶来装饰一下教室。于是我对孩子们说：“孩子们，地上有许多落叶，我们去把它捡起来好吗？”孩子们异口同声地说：“好的。”于是在我的带领下，孩子们高高兴兴的去捡落叶。不一会儿，就捡了好多。有柳树叶、银杏树叶、杨树叶、槐树叶等等。看着这许多的树叶，我问孩子们：树叶有什么用呢？有的孩子说：“可以做书签。”也有的说：“可以烧火做饭。”还有的说：“可以做粘贴画。”孩子们说了很多树叶的用处，我肯定了孩子们的回答，接着说：“今天我们就用这些落叶做粘贴画来装饰我们的教室。'于是，我找来胶水与孩子们一起动手制作粘贴画。

不大一会，一幅幅漂亮的粘贴画就完成了。有蝴蝶、小金鱼、小松鼠、小船等等。我和孩子们一起把画粘贴在墙上，可好看了。看到孩子们高兴地笑，我也感到从未有过的开心这样做可以培养孩子动脑、动手的好习惯，让他们在愉快的玩耍中塑造爱劳动的品质。...

幼儿园中班语言课教案落叶怎么写

活动内容：

欣赏散文诗《落叶》

教材分析：

散文诗《落叶》是一首充满温情和爱意的小诗，诗中把秋天的落叶这一普通的自然现象，赋予了人类的温情。把小树叶比做是大树妈妈的宝宝，歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情，整首诗透出浓浓的亲情和爱意，能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅，如歌如诉，能让幼儿感受到语言艺术的魅力，激发幼儿对文学作品的情趣。活动重点是在活动中结合直观课件朗诵散文诗挖掘幼儿的内心情感世界，鼓励幼儿表达出对自然、对妈妈的爱。难点是鼓励幼儿在活动中通过观察，了解并说出树叶在四季中的基本特征及变化。

活动目标：

1、欣赏散文诗，理解诗中优美的语言，感受散文诗的美好意境。

2、能用个中表现手段大胆表述出散文诗的美。

3、激发对文学作品的情趣及爱妈妈的情感。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察落叶以及树叶飘落的情景，丰富幼儿的相关知识

2、落叶标本、多媒体课件、轻音乐

活动过程：

一、创设情境，导入主题。

伴随轻快的音乐，教师抛洒落叶，鼓励幼儿观察。

导语：“秋天到了，我们快去捡落叶吧！”引导幼儿观察后讨论捡到的落叶是什么样的。

二、欣赏散文诗《落叶》