如何在小学国学经典诵读中培养学生的道德品质的课题阶段性小结

[如何在小学数学教学中培养学生思维品质]数学是训练学生思维能力的一门重要基础学科，而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。在小学数学教学中，如果教师能从学生的实际出发，根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的...+阅读

如何在小学国学经典诵读中培养学生的道德品质的课题阶段性小结

本学期，经典诵读的馨香时时滋润着孩子们的心田，浓浓的书香洋溢在学校的每个角落。现将经典诵读实验工作总结如下：

一、“国学经典诵读”活动全面深入开展在不加重学生课业负担的前提下，校园内开展了“国学经典诵读”活动，使学生受到了我国传统文化的熏陶，加强了学生对传统文化的了解与热爱，提高了学生的国学修养和文化水平，发挥了传统文化的教化力量，增强了道德教育的实效性。

1、每日一读。学生每天早晨到校后从8点起，各班进行10分钟的国学经典诵读。

2、每周一节课。纳入课程计划，由学校教务处统一安排每周一节讲读经典课，由各班语文教师带领学生进行诵读内容的温故与知新，难点解惑，活动延伸。

3、每周一播。与校广播室配合，利用广播时间开辟一个 “国学经典欣赏”栏目。

二、“国学经典诵读”特色活动锦上添花 1. 创新诵读形式，激发学生诵读兴趣。本学期各班继续利用每节语文课课前时间灵活组织学生开展 “看谁背得好”，“看谁背得多”，“看谁背得快” 诵读活动，以此激发学生的诵读兴趣。

2、“在家10分钟，亲子诵读”。继续要求学生每天放学回家后在家和家长一起诵读10-15分钟，作为一项课外阅读任务布置。

3、初步拟定在六月份举行一次“国学经典诵读”比赛，要求全员参与。

三、存在的不足 1.学生在诵读的过程中，诵读水平有待提高。 2.学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。 3. 虽然每天都要求学生放学回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，但是大部分家长还是没有真正地参与到诵读活动中。

4、由于教材是用满一年的，一小部分学生的教材已弄丢，导致给上课、背诵带来不便。

四、改进的措施 1.加强对学生诵读活动的有效指导，加大对学生诵读活动的检查力度，保证诵读活动顺利、长期、有效开展。 2.增大对家长的宣传力度，鼓励家长积极和孩子共同参与经典诵读活动。 3.精致管理，使学生每天按时按量完成相关诵读。在今后的工作中，我们将要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。...

急需电力员工职业道德与修养培训心得体会

紧紧围绕企业中心任务，把抓好职业道德建设作为促进精神文明建设的突破口，为企业持续发展提供了动力支撑，造就了一支能打硬仗、爱岗敬业，热心服务社会的职工队伍。电力公司高度重视职业道德建设，树立企业正气。在全体职工中深入开展有针对性的形势政策和思想道德教育，教育职工树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励职工从点滴做起培养良好的思想道德修养。在职工队伍中倡导“建立共同理想信念，树立良好职业道德，掌握过硬工作本领，培育自觉奉献社会”的高尚品质，引导广大职工发扬以“努力超越、追求卓越”为核心的企业精神和以“学习创新、爱岗敬业”为核心的工作精神，使职工队伍始终保持了昂扬向上、开拓进取的精神风貌。全面实施素质工程，促进职业道德建设。

以《公民道德建设实施纲要》、《供电企业职工文明服务行为规范》为要求，以“三个代表”重要思想为重点，广泛开展了各种形式的读书自学活动。目前公司有70%以上的职工参加了各种类型的自学提高活动，企业的文化结构逐年提高。公司注重职工的职业技能培训，坚持外出学习和公司培训相结合，长期学习与短期培训相结合，定期开展职工技术比武。在职工中广泛开展了“精神文明创建”活动，学习许振超等先模人物，争当“创新示范岗、创新能手”，“创建学习型企业、争做学习型职工、学习型家庭”等活动。实施“彩虹工程”，加强以“优质、方便、规范、真诚”服务方针为核心的职工职业道德建设。公司把“彩虹工程”活动作为联系职工和客户之间的桥梁、构建和谐社会的重要内容，教育职工从树立良好的职业道德观念入手。

正确处理企业效益和社会效益的关系，不断强化“彩虹工程”常态运行的保障、服务、激励和监督机制建设。四是以职业道德建设推动和谐企业建设，努力营造良好的企业文化氛围。提倡热爱集体、热心公益、助人为乐、遵纪守法的美德，形成团结互助，平等友爱的人际关系。广大职工积极参加爱心奉献活动，先后向困难职工、贫困大学生提供资助10余万元。同时公司把开展各种健康有益的活动作为提高职工思想道德观念的有效载体和平台，把活动目标定在“人际关系和谐、工作环境和谐、文化活动和谐”上，把职工的业余文化生活定位在“道德行为美、生活方式美、学习创新美”上，营造了企业快乐和谐的工作氛围和融洽的人际关系。...

高中思想品德个人小结

本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，xxxxxx（自己加特长）多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩，深受老师好评与同学喜爱

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

高中的三年里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高。平日也看书，看报，关心大事，爱看新闻。希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。另外求知欲高的我也在不断在知识的海洋探索，希望能达到成功的彼岸。

在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好

初二学生德育总结怎么写最好有范文

初二年级德育工作总结

来源：（bosiedu.cn）发布时间：2014年2月9日星期日

初中八年级优秀班主任年终德育工作总结

班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，现总结如下：

一、用心去关爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用. “教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位

教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜欢上了他们。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“活跃、奋进、开拓、和谐”的班集体。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学

生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、赏识与规范相结合，个性与共性教育共发展坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持.自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

坚持意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的规范。

抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好