如何提高从业人员的安全性

[如何分析本单位重点人员廉洁从业情况]一、健全廉洁从业风险防控制度没有健全的、严格的制度作保证，权力运行就会脱离正确的轨道。廉洁从业风险防控必须从制度建设入手，把制度建设摆在首要位置，努力健全廉洁风险防...+阅读

如何提高从业人员的安全性

以安全管理学角度论述如何提高从业人员的安全性：

一、提高从业人员的安全意识就要加强教育培训，要加强对从业人员的教育培训首先应提高安全生产管理人员的素质，同时安全生产法第二十条也有规定，生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

二、组织安全生产管理人员学习安全生产法及其他相关法律、法规、行业管理规定、相关案例分析、相关专业知识，公司在这方面应采取走出去、请进来的办法加大对安全生产管理人员的培训力度，或者购买发放相关资料教材进行自学，学习后要进行严格的闭卷考试。通过长期不断的学习考试，帮助全体安全生产管理人员提高安全生产管理能力，要让每一位安全生产管理人员懂得如果不按照法律、法规、岗位责任制尽职尽责管理，发生安全生产事故应该承担什么样的责任，使所有安全生产管理人员树立“安全生产，人人有责”的思想观念。增强所有安全生产管理人员的岗位“责任感”，直至升华为“企业责任感”，和最高境界的“社会责任感。

三、进一步加强和完善对驾驶人员教育、处罚、GPS动态监控等综合管理工作

（1）、对驾驶人员的教育：除相关法律、法规、行业管理规定的教育，岗位安全知识技能的教育，安全操作规程教育外，还应含树立良好的思想品德、良好的职业道德和良好的个人行为的教育，生理，心理健康基本知识的教育，相关案例的分析教育，坚持并进一步做好驾驶员“周一”安全学习活动，力求语言生动态度和蔼，采取形式多样驾驶员喜闻乐见的学习方式，比如：购买一些动画片、卡通图片等安全教育资料这样一来既没有某些驾驶员对血腥场面的忌讳取得的效果也很好。学习教育要取得实效，驾驶员的“周一”安全学习资料，或者日常学习教育资料、理论考试试卷、应力求简单、好学、实用、好记，并实行严格的闭卷考试。在路检路查时，车站值班人员值班时，就其中的某些内容口头抽查驾驶员，如果没有回答上或者回答不完整应当场给驾驶员指出来并替其补充完整，日常口头抽查也可由8人行车管理小组完成，可作为日常对驾驶员提示的内容之一，抽查的内容应由安全科统一制定，因大部分驾驶员都是在各站进行周一安全学习，要做好口头抽查工作还要必须实现站队学习资料统一，资料可通过公司内部网及时传送。8人行车管理小组对驾驶员的安全提示内容里还应加入对驾驶员按时参加周一安全学习和按时交回学习卡的提示。安全科还应注意收集素质较高的驾驶员对安全学习制度和安全学习实效的意见及建议，收集全司安全行驶里程长的优秀驾驶员的驾驶经验进行推广教育，必要时还可由优秀驾驶员现身说法，（或者采取用DV录像的办法）和其他驾驶员实行面对面的交流。人才是一个企业在长期的市场竞争中赖以生存的基础和取得长远发展的力量源泉，应建立优秀驾驶员档案和优秀安全管理人员档案为今后长远发展做好人力资源储备（此工作应建议总公司由全司统一做）。单位要对纳入优秀驾驶员档案和优秀安全管理人员档案的驾驶员、安全生产管理人员“倍加关爱”，要多关心了解他们的日常工作生活情况。对他们提出的问题和意见及建议要积极应对。

（2）、对驾驶人员的处罚：应严格按照公司驾驶员岗位责任制以及GPS安全管理责任书的各项规定对违反规定的驾驶人员进行处罚，要坚决做到“一丝不苟”、“六亲不认”。对个别屡教不改情节特别恶劣的驾驶员除录入黑名单外还要建议总公司通报全州运输行业让这种害群之马在运输行业永无立足之地，也为社会消除了一个巨大的隐患。用以震慑其他企图违反岗位责任制或者安全操作规程的驾驶人员。

（3）、科技是第一生产力，安全科技是事故预防的重要力量，智能化道路运输GPS监控系统的运用使我们实现了在办公室就可以对所有营运车辆的运行动态实施24小时监控，及时掌握车辆的运行动态，有效遏制了超速违章行为，对预防因超速违章而导致交通事故起到了极其重要的作用。作为监控管理人员在进行监控时要严格按照GPS监控人员岗位责任制认真负责地进行监控，在收集、整理处罚依据时要本着“尊重科学，实事求是”的原则，极其耐心细致。决不能因疏忽大意而冤枉没有违章的驾驶员，也决不能因掉以轻心、敷衍了事而遗漏掉任何一个违章的驾驶员，智能化道路运输GPS监控系统是一项新的科学技术，在我国起步较完，目前在世界各国其技术都还不是很成熟，因此这项技术目前还存在着一些缺陷，但总体运行情况良好，不能因为某些缺陷而否定GPS监控系统开通以来所起到的人力所不可替代的重要预防作用和成效，只有通过监控人员向该软件公司的积极反馈和该公司工程技术人员的努力才能推动这项新科技的不断进步。因此监控人员一旦发现软件缺陷就应该及时向该软件开发公司进行反馈，使GPS监控系统更加完善，发挥更好的监控作用。经过两年多来的运行监控管理，目前GPS的缺陷主要是定位不及时、超速数据回传慢和偶尔有信号飘移的现象，但是这些缺陷并不影响超速违章数据的收集（在数据收集时可以进行历史轨迹回放排除...

怎么培养孩子的安全意识

一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个环节随机教育。如：在幼儿洗手时，要求幼儿排好队，不推也不挤，以防摔伤；室内活动时，不要把手指放在门缝里，否则，别人一推门就会把你的手指夹伤；做手工时，剪刀的尖端应向下，这样可以避免碰伤别人；户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型玩具的时候，事故很容易发生。

我们一定要提前教给孩子正确的玩法，比如，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推搡等。

二、通过学习《安全儿歌》，增强幼儿的安全意识为了增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，在教育活动中，让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》。如幼儿喝水时，为了避免幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。

幼儿独自在家时，为了不让坏人闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌《独自在家》：独自在家玩耍时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来。这样用儿歌进行教育浅显易懂，幼儿容易接受，既提高了他们兴趣，又注意了安全。

三、通过良好习惯的培养，提高幼儿的安全意识培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏自制力、坚持性，因此教师在日常工作中，除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。

例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队，等等。帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界。

四、通过形式多样的教育活动，提高幼儿自我保护能力幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。

如为了教幼儿在生活中，学会如何保护自我，我设计了“橡皮膏小熊”。我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过讲述故事和提问的方法，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己？小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。

通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。总之，在幼儿教育中，安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动中，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育，教给幼儿必要的安全知识，把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

才能更好地保护好幼儿的安全。最主要的还是言传身教

如何培养孩子安全意识

以下几种方法：

二、通过学习《安全儿歌》，增强幼儿的安全意识

为了增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，在教育活动中，让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》。如幼儿喝水时，为了避免幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿独自在家时，为了不让坏人闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌《独自在家》：独自在家玩耍时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来。这样用儿歌进行教育浅显易懂，幼儿容易接受，既提高了他们兴趣，又注意了安全。

三、通过良好习惯的培养，提高幼儿的安全意识

培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏自制力、坚持性，因此教师在日常工作中，除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队，等等。帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界。

四、通过形式多样的教育活动，提高幼儿自我保护能力

幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。如为了教幼儿在生活中，学会如何保护自我，我设计了“橡皮膏小熊”。我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过讲述故事和提问的方法，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己？小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动中，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育，教给幼儿必要的安全知识，把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。才能更好地保护好幼儿的安全。

如何培养员工安全行为

1真抓实练，提高安全行为认知能力是前提。首先，通过组织培训，岗位技校，师带徒等方式，员工熟悉工作流程，了解工作中存在的隐患部位和问题，结合工作实际，对工作方法和流程进行计划改进。建立事故未遂事件档案，对工作中发生的隐患问题和事故未遂事件进行学习分析，引以为戒，掌握足够的安全知识，员工提高安全辨识思维能力的同时，转变为“我要安全”的自觉行为，干工作而是先分析，然后去做，发现隐患后，及时改进，进而形成良好的PDCA改进模式。

2制度规范，安全细节改进是基础。制度规范，作为安全管理的准绳，应结合安全生产工作中的各个环节，规范重点环节，关键细节，从设备安全操作，保养维护，注意事项，检查检修等环节，均要给予一定的质和量的标准。规定内容力求简化，以便员工方便快捷的掌握实践技巧。

3现场纠错，改进提高是关键。安全检查部门和班组长可以通过检查员工的日常工作习惯，发现和研究安全生产中的违章行为，可以进行友情提示和亲自示范等方式，在日常工作中进行整改。班组可以阶段性组织纠错分析会，对近期存在的问题进行纠正，规范行为，形成习惯。

4示范引领，强化班组管理作用是依托。班组作为企业安全生产的最小单位，班组长有着不可忽视的作用，班组管理的好坏，直接影响着这个班组的工作干劲和工作质量，如果想做好安全习惯养成，必须提高基层班组长的安全素质，使其以身作则，做好监督，更好的培养员工的安全习惯。班组长还应了解员工的健康状况，情绪状况等，避免因身体或心理上的疲劳导致安全事故发生。

5规范管理，依靠员工是根本。良好的行为习惯养成，还需一种监督和激励机制，可以建立违章纠错台账，对于行为习惯良好和正确纠正违章行为的人员，给予肯定和一定的奖励，对于屡次违反操作规程，行为习惯较差的人给以提示和适度处罚，如背记操作规程等方式作为违章操作的惩罚，逐步改善违章问题。岗位员工，是安全生产的执行者，只有发挥他们的主观能动性，员工思想从“要我安全”向“我要安全”转变，安全生产才可以得到保障。