如何教好差生？

[如何教好初中信息技术]展开全部A.浅谈讲好初中信息技术课初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。做为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以教师...+阅读

首先，你不能肯定他就是差生。也许他有好的地方你没发现。人无完人，你得去在他的优点上做文章，不断鼓励，诱导。作为老师，你的学生成绩差，你有更多的责任，为啥缺课，是学习有困难，前面不懂后面学不进，还是迷恋游戏，还是家庭有问题，还是…… 再笨的学生，教一遍学不会，教两遍，三遍……德国诗人歌德小时候是白痴，也会成才的，这样的例子是很多的。还有你也不好因为成绩差来批评歧视他的。差生有许多比优生更可爱的地方。小时候，赖学精，炒面筋，看见老师躲躲进，大了多有师生情意的，倒是优生更易忘了老师的栽培，认为是自己的聪明呢，我的直言，与你的观念不同，说错也请恕谅。还有老师引导学生也要讲究方法的，重要的一点还要老师检查自己，自己在学生心目中的形象。

因为学生也会产生对老师亲切，友好，知识，为人等等的认知印象，学生喜欢你了，才会更有兴趣更喜欢上你的课。我的小孩读低年级时，有老师不够到位的（老师也是有七情六欲的，也是喜欢乖巧的，也会对学生生气动怒的）。我作为家长，看到老师的不对，在孩子面前是説，只要你进步了，老师也会喜欢你，表扬你的。假如我在孩子面前说老师怎么可以如此简单粗暴呢，这样的话，我的孩子就不喜欢他的老师了，也就会不要听这个老师的课和这个老师的话了，你想想是不是呢？所以老师要给学生好的印象，不要是成绩作业，作业成绩，为了自己的业绩，像催命鬼一样，没死了学生各自的天性。应该看到差生身上的优点，给差生自信，给差生更多的关心和表现机会，还有许多许多方面，在教育过程中要具体去体会的。

老师如何教育差生

一、用爱心和宽容之心来感化差生爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。真诚关心爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好还是成绩差的，不论是家庭富裕还是条件较差的，不论他是否犯过错误，教师都要一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

爱，可以激发学生，反之，则可能泯灭学生的天才。我们要坚持多表扬、公开场合少点批评、正面疏导的工作方法。对后进生要生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做的效果往往较好。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。了解他们的性格特点，兴趣和爱好等，从而寻求最佳的教育方法。

当他们有困难时教师要及时帮助他们。而当他们做错事时，教师首先应用宽容的态度来对待，从老师和学生的不同角度来谈问题，尽量让学生明白什么是该做的什么是不该做的，指导他们变缺点为优点！每个教师都有爱心，只是因对象不同而程度不同。爱好学生并不难，难的是爱自己眼里的差生。每个教师面对一颗颗童稚的心灵。作为被称为人类灵魂的工程师，我们应适时适度地给差生以鼓励，发现他们的闪光点要及时表扬和赞赏。

爱他们就像爱自己的孩子。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位差生，，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒他们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，看到学生红领巾没有戴正，提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位差生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我们要用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

二、用真诚关爱差生法国文豪巴尔扎克曾经说过：“灵魂要吸收另一灵魂的真诚充实自己，然后以加倍的真诚奉还于人。一旦人与人之间缺少了这种美妙的关系，就失去了生机。”回想起我自己从教之路，我深深地感受到这句话的内涵。

教师与学生相处，特别是与差生交往，正需要以诚换诚。我班里有位同学名叫谭彪，他年纪虽不大，却是远近闻名的“调皮大王。”刚刚开学不久，有关他的麻烦事就接踵而来。上课不专心听讲，常常不做家庭作业，经常捉弄同学，有时甚至与同学打架等等。我把他带到办公室里，拉着他坐在我旁边，了解他为什么老是不遵守纪律的原因，了解到他是个留守儿童，没有父母的爱，又没有同学们跟他玩。

孤独的他只能用这种方式来引起人们的注意，可他越这样同学们越讨厌他。于是，我经常找他谈心，还利用课余时间，给他面对面地辅导。我发现，其实他头脑灵活，很多问题一点则通。我抓住这一点，每当他听懂了我就夸他，暗示他：你一定行！引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我在班上表扬了他的优点。

全班的同学都表示不再讨厌他，这时，谭彪的眼中充满泪花，脸上洋溢着欢乐的笑容。

三、用理解温暖差生在了解差生的基础上，还必须理解他们。对他们来说受到的多是挖苦讽刺，缺乏的是中肯的评价和恰如其分的表扬。尊重差生，老师不要老是盯着他们的弱点，不要拿他们的短处同别的孩子的优点比较。在与他们接触时，班主任应尽可能多找他们的优点，并多鼓励，减少他们对老师的抗拒心理。

，因此班主任就得设法做好他们的教育转化工作，那么如何教育他们，才能够令学生虚心接受呢？记得有句格言这样说：批评，要象春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他...

怎样才能使差生进步

应看作是情理之中；进步了鼓励他坚持住。这样他们才会融入到集体这个大家庭中来！对每个学生要用不同的教育方法来指导他们学习，童心不泯，青春永驻，使他们把注意力集中到老师授课中来，减少思想开小差的时间，这就不但要爱心，还要关心他们的健康，要乐于和学生交朋友教师要做学生的良师益友，在人格上尊重学生！！这就是我的教学理念，平等相待，真诚相见，经常交谈沟通，化解孩子的心理障碍，只要给后进生多点关爱，只有这样，我们才能更好地完成我们的教学任务； 2 培养后进生的自信心：我们在工作中要注意提高发现后进生的长处和能力：不要看见后进生退步就灰心，生气，多点尊重，相信每个后进生都会有所长进的，了解他们的生活习惯，给予他们鼓励，帮他们找回自信。

3 要容忍后进生的“旧病复发”。作为一个教师，时刻不要忘记自己曾经也是一个孩子，班级活动时；学习上多给一些鼓励的话语，不厌其烦地诱导，循序渐进地指导，树立其学习信心，勇于克服困难，更要恒心！也要细心，帮助他们排忧解难，养成良好的生活习惯，培养正确的爱好和兴趣，不忘留给他们一展身手，表现自我的机会，对单亲家庭的学生。总之，我们要首先要有爱心，要把这些孩子们当成自己的孩子，不断进取。同时，激励后进生踊跃发言。 1 关爱后进生：课堂提问、兴趣、爱好，学生们才能个个茁壮成长