[有意义的话]有意义的话 1、让自己的尊严有足够大的承受力,社会是一个最喜欢打碎人尊严的地方,除了你自己,没人会为你保留它,你呆的地方是大学,所以你有空间承受失败和打击。 2、真正的爱情,要...+阅读
如何帮助孩子过有意义的假期
建议一:让男孩体验当家作主的权力 权力的背后是责任和义务。妈妈给男孩当家的权力越多,男孩越能体会到责任之重。妈妈想让男孩当家,就将一切家庭事务都交给他打理。男孩接过这副重担,才能深刻感受到家庭责任之重。 妈妈要服从男孩的调度,如果觉得不合理,可以给予男孩建议,但是不要直接反驳、抵抗。妈妈只有转换了角色,放下了家长权威,才能让男孩更真切地体味到当家的责任。 建议二:给男孩一把家门钥匙 陈方5岁,他的衣服里挂着一把钥匙,无论走到哪里,他都随时挂着,不轻易取下来。几个小朋友想到他家玩,陈方大方地同意了。小朋友问:“你妈妈在家吗?我们能进去吗?”陈方说:“我有钥匙。”一群小朋友进来后,他赶紧招呼大家换鞋,俨然就是一个小主人。
妈妈想让男孩把自己当成家庭重要的一分子,对家庭负起责任,可以在男孩4岁后,给他一把家门的钥匙。妈妈要仔细讲解保管钥匙的重要性,不要被坏人知道等。 建议三:为男孩安排家务工作表 每一个家庭都会有一些公共家务,妈妈可以安排一个家务日程表,制定每天的值日人员,男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸,周末大扫除,晚上收衣服等家务。妈妈安排男孩值日,会让男孩更强烈地感觉到家庭的责任及义务,更像一个主人。...
小学家长会反馈表怎么写??
家长会反馈表 学生家长
一、 请选择相应情况打“勾”
1、回家作业态度: A、自觉完成 B、 需家长提醒 C、 非常拖拉
2、家长是否有自己布置的家庭作业:A、有 B、很少,偶尔有 C、没有
3、孩子在家里有没有听读英语:A、有 B、没有
4、孩子在家里有没有阅读习惯:A、有 B、没有
5、孩子在家里是否自己的事情自己做:A、都自己做 B、依赖家长,很少自己动手
6、孩子在家里有否玩电脑游戏:A、经常 B、偶尔 C、从不玩
7、孩子在家里对长辈态度:A、礼貌 B、一般 C、不礼貌
8、孩子是否有不愿返校的情绪:A、没有 B、偶尔 C、这段时间常有
9、自开学以来,孩子有无流露攀比的思想:A有 B、无
10、孩子有没有在校外参加各类培训班:A、有 B、无
二、您觉得您的孩子进实验学校后的进步之处是什么?
三、您对您孩子的要求和目标是什么?
四、您觉得您的孩子目前最需要老师帮助提高的是哪方面?
五、您对我们的教学工作有什么建议? 参考一下就好了...
家访记录内容及家长意见和建议怎么写
家访记录表家长建议其实是老师与家长的一种对孩子学习成长的沟通方式,可以先对老师的工作表示感谢,然后说说自己孩子的不足,再说说自己的目标。要注意不能欺瞒老师,要实话实说,这样老师才能对症下药。也可以根据孩子的状况跟老师提提建议。
家访记录中,家长可以反馈以下几方面的内容:
1、请学校、老师对孩子多加督促、教导。
2、感谢学校、老师对孩子的关爱和教导。
3、表示家长会用心地纠正孩子的缺点,让孩子理解自身存在的不足,督促孩子慢慢地改正缺点。
4、反馈孩子在家的表现情况,包括思想上、学习上、生活上的表现。反馈时应实事求是,优点和缺点都要说,不要隐瞒,也不要小题大作。注意保护孩子的自尊心,尽量不要当着孩子的面前向老师反馈孩子的缺点。
5、非常感谢校长和各位老师,对学生特别有责任心。
6、特别是班主任在家访中能够抓住学生的个性,纠正学生的缺点,体现出了老师尽职尽责的精神。
家访记录及家长意见无非就是提出一些建议和建设性的意见,针对孩子,针对学校,针对老师,针对各方面的这些问题进行综合的评价,可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作,然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾,最后的话就是提一下意见。
范例:
感谢老师对工作的负责,感谢老师对孩子的关心,感谢老师能够主动来家访,积极帮助孩子学习,自孩子上学以来,在老师的认真教育下,有了很大的进步,孩子的自理能力也增强了很多,虽然学习成绩很存在着一定的问题,但是我相信,有这样负责的老师,孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子,帮助孩子取得更大的进步。
家访记录表内容有哪些
1、该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
2、该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
3、该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
4、该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
5、 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
6、 该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
7、该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
8、该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
9、 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
10、该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况,家长都一无所知。
直到老师通知了,才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
11、 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在...
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