怎么搞班会活动课啊

[公司三八节搞什么活动好帮忙想想办法啊！进来看一下吧！]1游戏名称 COPY不走样 10分钟游戏道具奖品12份游戏人数每组3人，共12人，分2对进行游戏游戏规则略，模仿内容“猴子捞月”、“花好月圆”等。 2游戏名称走穴明星--角色扮演...+阅读

怎么搞班会活动课啊

“走进父母”的主题班会伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，密切与父母的关系呢？为了解决这些问题，开展了“走进父母”的主题班会。通过本次活动，同学们能够体谅父母，理解父母，从而尊重父母、热爱父母、回报父母。附：活动过程：全班默诵《新三字经》片断《新三字经》为人子方少时尊长辈习礼仪考与梯须继承爱父母意深长亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华主持人上台：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！” 乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我！”“请给我自主的的权利！” 甲：其实，我们对父母又了解多少呢？相信大家一定听到过这样一句广告词：“世上所有的父亲都知道儿子的生日而多少儿子知道父亲的生日呢？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。今天召开“走近父母”主题班会，让我们一起体会父母对我们的关爱吧！乙：下面请大家回忆一下你与父母生活中的点点滴滴的小事。请同学主动上台同学A：自小我就有气管炎，每个月都要到医院去报到。

也因为这，我很小就懂得了爸妈的爱，这种无法用言语表达的爱一个下着大雨的深夜，我的气管炎发作了，父母不顾一切地抱着我冲向医院。忽然我感到一颗心在剧烈地跳动，它明显比我的呼吸来得更为急促与紧张。待我稍稍清醒过来才发现自己正在爸爸的背上，妈妈在一旁为我打着雨伞。透过路边朦胧的灯光，我见到大滴的雨点打在爸妈的脸上，他们只是轻轻拭去继续往医院赶。那一夜，爸妈一直陪在我的身旁，见到他们憔悴的脸庞，我的心被深深地牵动着。我不知道自己在想些什么，想说些什么，只是觉得心里一阵阵酸痛，就此，我开始明白爹妈的爱，是那么的真挚，那么的伟大。乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，这何尝不是另一种幸福呢？同学B：曾记得上小学时，有一天天气骤冷，我蜷缩在教室一角，瑟瑟发抖。

看着其它同学的父母都送来了衣服，我不禁在心里埋怨妈妈：“你为什么就没想到给我送件衣服呢？”说来真怪，想着想着，妈妈就来了。事于今日，我依然很清晰地记得当时的情景。妈妈穿着一件单薄的外衣，脸色很白，看得出，她很冷。可她的手里却拿着一件厚厚的大衣。我知道，那是给我的。妈妈对我说：“傻孩子，不听妈妈的话，冻坏了吧！”顷刻间，我被一股暖流紧紧地包裹了起来，一句话也说不出来。甲：听完这个故事，我想起了孟效的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” 同学C：上学期我迷上了电子游戏机，父亲把我狠狠揍了一顿，我吓得不敢再去了。几天以后，一个同学又来约我，我看父亲走了，就又跟那同学去了。

进了电子游戏机室，也不知进了多久，当我正玩得高兴时，忽然有人把我踢了一脚，我正想大骂，天啦！是我的父亲，把的脸色可真吓人，我怕他又打我，大哭起来。可他这次没打我，他竟然流泪了。从此，我再也没进电子游戏室。甲：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！乙：父母对我们是百般呵护，无微不至。他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待，我们对父母又如何呢？下面来让我们看几幅漫画投影甲：日常生活中有很多这样的小事，在同学们看来很平常，但同学们想想，我们这样做是否理解父母，尊重父母呢？我们究竟为他们做了什么呢？请同学反思一下平常的日子，有哪些不足之处？同学D：记得那是一次期中考试，我考得很差，从来没考得这么差过，所以自己也挺失落，心理挺难受。

回家后，我就一个人愣愣地坐着。父亲关切地端了一碗面来给我吃，我却一把就将面弄翻在地。爸爸吃惊极了。他默默地收拾着地板上的东西。那一刻，我真想上去帮忙，但我不敢，我没有这个勇气。乙：这就是父母的爱，虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，他却实在是世间最纯洁，最伟大的爱。也许从前它曾被子我们一度忽视，那么今天，就让我们真诚的忏悔，奏响我们走进父母最动人的篇章。同学E：有一次，爸爸去千岛湖公干，我听说那儿的珍珠饰品非常精致，就请求爸爸买一件回来。可爸爸却忘记了，固执的我发誓再也不理睬爸爸了。几天后的一个早上，睁开眼便看见写字台上放着一架珍珠串成的飞机，好漂亮。刹时，我的心里像倒翻了五味瓶一样。其实，我们每个人的心里都很清楚：父母的爱是最崇高，最伟大，最无私的。

甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近...

如何上好一堂班会课

每周一次的班会课对于班主任老师来说，是一次重要的师生交流的机会。充分地利用好这样的机会是非常重要的，今天我和大家探讨的主题是：。在传统的教育教学模式下往往突出了知识和能力目标，却忽视了对情感态度价值观的要求，学生有时不能够将所学知识运用于实际生活之中，导致学生难以做到知行相一致，对于情感态度价值观的引领更多地落到了德育工作中来。班会课往往是围绕某个主题，展开的一次班级的会议或者集体的聚会。因此在准备的阶段，首先要明确本次班会课的主题，班会课主题有的是学校确定的，还有的是自主安排的。对于自主安排的班会课，在选取主题时既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的建设目标，避免主题的随意性和盲目性。比如九班这个学期的整体主题是9要幸福季，围绕这个主题我们设计了一些模块，包括了找寻学习的幸福、生活9要很幸福、我让别人感受幸福、幸福解码（情商课题）等。

我会把这些内容和学校规定的主题有机地融合起来，在自主安排主题的班会课中开展我预先设想的活动。比如说经典阅读的主题我们定义为《幸福地阅读》、在请让我来帮助你的主题下，我们开展了学生之间的师徒互助活动，在彼此帮助的氛围中体验幸福的滋味。从班会课设计开始，我们班就是以学生为主导的，根据不同的班会课类型选择是分小组准备或者由班委准备，小组准备采取类似于项目招标的方式：完成任务的小组可获得相应的小组加分。这样既调动了学生参与的积极性，又减轻了班主任老师的备课负担。当然老师要对整个准备的过程加以监控和指导，对学生做出框架性的指导，在他们操作的过程中提出合理的建议。学生是班会课的教育对象，因此参与课程的准备本身就是一个教育的过程。

老师扮演的是引导者的角色，提出设计构想意图以及创造一些必要条件，更主要的是要发挥学生的主动性和创造性。昨天在外学习的时候，听一位老师谈思想品德课教学，她做了这样的表述：教学应该做到兵教兵。意思就是学生之间互相的教学交流能够提高效率，弥补课堂教学的缺漏，学生有自己的认知水平和理解能力，学生听老师讲的话有时还需要思考一下，甚至有的时候是没有听懂的，可是学生之间的交流相对就容易得多了。与其由老师说大道理，不如用学生喜欢的方式渗透老师的价值理念。学生的自主探究往往显得十分重要，第二周班会课的主题是我尚德、我明理，我们以富兰克林的事例启发学生如何制定目标、实施计划的具体方式和操作细节，分析事例培养了学生自主探究的能力，当他们对某件事情并不是非常清楚或是产生困惑以及好奇的时候，往往是他们学习动机最强大的时候。

当然我们还需要采取合理的方式使得教育具有延续性，在习惯养成的班会中，我们最后留出了十分钟的时间让学生根据本节课的收获，结合自身实际制定行动计划。学生的收获最终要落实到行动之中，通过制定计划使学生明确自己需要努力的方向，在一段时间之后我们再对完成的情况进行交流，延长教育的作用时效。班会的每个环节，都要尽量贴近学生自身实际，注意层次性，要符合学生年龄特征和认知规律。在课堂环节中要激发每位同学参与的热情，采取多种形式鼓励学生交流、表达，比如制定班级的班风学风目标时，我们采取了小组讨论加个人提议的方式，让学生认清自己的优势和不足，有针对性地提出发展的方向。比如学生认为要使自习课做到零交流（就是没有任何声音），有了目标后再确定具体的举措，由自己参与确立的目标增强了学生的归属感和实践力。

能够打动情感的教育才是最有效的，之前在市级班主任培训上，看到了励志视频——力克的故事，于是剪辑了其中的片段给学生看，他们专注时认真的神情让我深切地感受到：用情感打动人的力量是无限的。对于如何上好班会课这个主题，我们的探讨只是一个开始，我觉得只有用心、有爱、鼓励、支持，才能真正地助力孩子的成长。

学会感恩班会内容

1、谁言寸草心，报得三春辉。

2、滴水之恩当涌泉相报。

3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

4、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

5、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

6、知恩图报，善莫大焉。

7、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

8、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

9、投之以桃，报之以李。

10、一父养十子，十子养一父。

11、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

12、父恩比山高，母恩比海深。

13、一饭之恩，当永世不忘。

14、鱼知水恩，乃幸福之源也。

15、可怜天下父母心。

16、知遇之恩当永生不忘。

17、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

18、天意怜幽草，人间重晚情。

求一篇主题班会：我的学习方法

教学过程：

1、主持人引入

2、由班主任分析月考成绩

3、由不同层次同学通过多角度来谈谈考试中得与失

4、各学科带头人说明各科学习方法

5、退步学生表决心“我努力我能行！”

一、导言：同学们进入初三第一次月考已经结束成绩已揭晓有同学取得很大进步有同学停止不前有同学略有退步有同学退步很大一样试卷一样教师一样上学一样教室为什么所取成绩却参差不齐呢？导致成绩下降原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等失败并不可怕只要我们善于分析和总结最终就会取得成功今天我们班会主题就要研究探讨解决这个问题方法我们先请这次考好同学说明们学习方法以达到提高学习效率之目

二、活动过程：请同学说明各自学习方法和学习小窍门王璐：（语文课代表）课本一课之本哪一门课学习都应首先抓住课本学习语文课本最有效方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”另外课外阅读和写作也很重要课外书籍无论中外名著、文学小说还诗歌散文多去阅读既可以帮助自己更好理解课内所有知识又可以提高阅读水平和写作能力此外还要做一些语言分析基础知识训练只有多记多练才能达到熟练境界写作方面可以每天记日记多练笔这样时间久了就会培养出兴趣和灵感总而言之只要多读多背端正态度肯努力肯吃苦学习语文不难事而乐事 5·示范激励法一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。 6.关联词提示法关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个“语言轨迹”，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。 7.辞格勾连法教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。 8.听录音背诵法生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。 9.趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调感、疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣：①“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；②“接力赛”式背诵法，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；③“叠罗汉”式背诵法，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背

二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。以上方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，不妨一试。 10.分层背诵法理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努...