数学卷面分析怎么写

[数学考试分析怎么写]考试后做好试卷的自我分析，是提高政治科学习成绩的一种好方法。它能帮助我们发现薄弱环节，查漏补缺，把原来的“弱点”变成“强点”。做好试卷的自我分析，应做到以下几点： 1、认...+阅读

数学卷面分析怎么写

写自己错的题目为什么会错的原因.自己同过这次考试有什么经验.下次考试如何对待，会怎么做.比如什么细心点啊什么的

例如这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误.这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！

例如：这道题是考XX知识点的，难易程度属于XX，我做对了或做错了；

从整份试卷来看，我对XX的知识点掌握得比较好，而XX知识点还未够熟练；

知道正确答案后，发现有哪些是自己真正会做的，而哪些是运气用对了；

做错了的题现在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白，等等

初一数学试卷分析

初一下册的期中考线的性质，坐标系和图形，最难的在于图形。线的性质大概都是考平行线的判定与性质，坐标系大部分都出作图题，没有什么难度，细心就是，图形考的有三角形的判定，多角形的内角和，外角和与镶嵌，三角形的判定一般都是出填空题与选择题，不足为患，也不难，内角和外角和很多都是出证明题和说明题，很多是角的度数，要掌握各角之间的关系，还有要掌握证明题与说明题的写法，镶嵌出的题很少，但分数也不太低。以上都是我个人所写，希望能有最佳做题细心，上课认真听讲，老师教育有方，平常多做习题，多练习，知识点记的牢你具体再展开说说，就查不多了，主要是拍拍老师马屁，夸夸老师的英明教育~~ 这次数学考得不好的原因有很多，但主要的原因是因为上课时没有认真听讲，小动作太多，注意力不集中。

导致许多题不是很明白。再加上考试时不认真检查，由于粗心答错了很多题。使数学成绩考得不理想。但是，我一定会吸取这次的教训，以后认真听讲，仔细答题，有不会的题问老师或同学，在下一次的考试中，取得令自己满意的成绩。希望老师相信我。我会加倍努力的。期末初一数学试卷分析这套试卷所考查学生的知识点主要有十大类，具有全面性、重复性、重点突出三大特点，同时与能力考查紧密结果，这就要同学们在学习过程中首先一定要注重基本概念、基础知识，把根基打牢，然后就是要学会灵活运用，提高思维能力。从上表可以看出，初一的知识点主要是代数中的有理数（分值最多，比例最大）和一元一次方程，几何中的线、角等概念及有关计算。能力方面主要是列一元一次方程解决实际问题。

从代数方面看，有关有理数的概念，要与数轴结合起来学习。常考比大小、绝对值、倒数、记数法等，难点是给定数轴上的两个数，其做加、减、乘、除等运算之后的结果与零比较大小。有一种题型是给几个含有未知字母的绝对值形式与平方数形式的代数式之和为零，利用绝对值与平方数的特点，可以出未知数，进行有关运算，比如第5题。一元一次方程的解法，这是这学期课程的重点，此套试卷共有8道题目涉及。学习过程中同学们一是掌握好基本的移项、未知数系数化为1，二是掌握含有分式的一元一次方程解法，学会怎样去分母，三是解题过程中要细心，不要出错。利用一元一次方程解应用题在这套试卷中的比例很高，这也是对考生综合能力的一个考查，对于每一类的应用题同学们十分清楚其中的等量关系，比如行程问题：路程=时间*速度；打折问题：打几折就说明价格为原来的十分之几，利润=销售总价-成本；工作效率问题：一项工作一个工作n天，那么每天的工作量就是1/n；数量关系问题：找一个量为标准，看其它的比标准量多多少还是少多少，根据题意列方程；费用问题：总价=单价*数量。

只要同学们读懂题目，分析好题目，问题都是可以解决的。从几何方面，有关角的知识点考查最多。基本概念从点、线开始，熟记直线、射线、线段及点点间距离的概念，有此引申出角的概念，余角、补角、角平分线等。只是死记硬背还不可以，同学们还要具备一定的抽象思维能力，比如第8、13题。此套题中角度的运算有一定难度。有关线段与角是这学期的重点内容。还有第14、15、34是有关立体图形的考查点，同学们在学习过程中多动动手，发挥空间想象。从初一学习几何开始大家要养长良好的学习习惯，首先是基本概念的熟练掌握和理解，其次是能力培养，观察图形的能力、发散思维的能力、空间想象能力等等。从抽样方面，在实际问题中去理解样本的含义；掌握平均量与总量的运算关系；能够读懂圆形图和柱状图，并看清楚所给的量。

此部分考题不是太难，只要同学们学会了，考试是很容易得分的。此套试卷中第33和35题是有关找规律和新定义运算的题目，这些题在现在考试中很流行，主要考查同学们的综合能力，同学们在平时的训练中应多注意培养。在考试之前同学们的复习应该注重质量，搞透每一个知识点，相信会百战不殆！

七年级数学试卷分析

错了三道选择题，老师都讲过那就说明你上课没好好听。还有道应用题，扣了一分说明有点小问题，可能是粗心造成的。以后要注意好好听讲。试卷分析通过这次数学考试，我对此进行了试卷分析，同时，也在以后的学习中，有了更加明确的目标，和今后为提高数学成绩的打算。这次考试，我的错误出自于三道选择题和一道应用题，这次的题，并不是很难，老师都讲过，可是，我还是出错了，我想，这次出错的原因，在于两个方面，一个是我不够认真仔细，认为题很简单，就没有好好检查，另一方面，就是太高估自己的能力，没有以一种很重视的心态去完成试卷，我白白的丢掉了这7分。通过这次数学考试，不仅仅是对我的学习有了一个巩固和强化的练习，也是让我在以后的学习中，和更多考试中态度的改善，只有以一种认真的心态，才能取得自己满意的、更好的成绩。

字不多不过我也不怎么聪明呀只能想到这些话了因为我认为你这次考试就是因为不认真！！所以偶觉得那米写挺好的呵呵你看还行吗需要500字是吗？那你结合一下我写的再另上网查查融合在一起不得了你什么时候要交？很急用吗？我也要上学诶，= =其实给你写500字倒是可以的只不过我现在没时间你告诉我你什么时候交你要是现在不急着交我就星期五要不就星期六来给你写【因为本人现在玩了命的想要悬奖分】

这次考试结束后学校要我们写试卷分析怎么写啊

小学数学试卷分析

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。

一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会