咋样严格要学生并能提高成绩方法

[怎样才能快速提高数学成绩有哪些方法]怎样能快速提高数学成绩？如果同学你问我在数学、语文、英语这三门学科里，哪一门课能够提高最快，我会马上告诉你是数学。语文和英语有很多东西是需要积累的，但数学只要在学法上...+阅读

咋样严格要学生并能提高成绩方法

如何提高学生成绩 “说一千，道一万，成绩最关键”，但到底如何有效提高学生的成绩呢？随着素质教育的推进，随着“三维目标”的提出，如何更好地提高学生的成绩显得尤为重要。笔者认为，要想更好地提高学生的成绩最起码要重视到“两体、两式”。

一、“一体” 所谓一体是指一个班集体的大部分学生通过教师的较好的常规教育教学工作就能提高学生成绩的群体。那么如何提高一体学生成绩呢？笔者认为，一体学生成绩=班风+课堂效果+作业。

（一）班风一个班的班风建设是非常重要的，优良的班风一经形成，就会产生强大的凝聚力和约束力。有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。要搞好班风建设，就要有一些切实可行的措施来保证。在此，笔者提出建设班风的 “十重视”： 1.重视班规。1）班规的制订：最好的班规是学生、班主任、科任教师、家长一起制订的，并且包含奖惩细则。2）班规的执行：

（1）公正客观、一视同仁、爱不姑息、严不威猛；

（2）及时执行，打铁趁热；

（3）团体奖重于个人奖、精神奖重于物质奖；

（4）奖惩以爱做后盾，尽量让儿童自己决定惩罚方式；

（5）奖惩要能适应个别差异；

（6）多奖励，少惩罚、奖惩方式多变化；

（7）避免专制的态度、时宽时严的态度、溺爱的态度；

（8）只针对问题不做人身攻击；

（9）不因一人犯错而惩罚全班、不因细故而影响教学；

（10）只解决问题不追究过失、为违规学生保留颜面；3）班规的修改：根据班级实际情况不定期科学地修改班规。 3.重视班干部。班主任工作千头万绪，如果只靠班主任一个人忙里忙外，纵有三头六臂也很能抓出成效，班主任要善于发现和培养小助手，让他们充分发挥其能力，主动抓好各项工作。那么，如何培养和使用班队干部呢？ 1）发现人才，尽力培养。接到一个新班要善于发现各方面的人才，一旦发现学生在某一方面有特长，就要尽力让其施展出来，多创造机会让其才能充分为班级服务，以推动班级工作。2）帮扶结合、细心引导。不能持只管使用，也不能脱离小学生的实际，一味苛，过分的责备，更不能听之任之，不闻不问。这样的话，有的学生会有这样的思想：

（1）当干部吃亏；

（2）“干了许多事，辛苦一大把，吃力不讨好”；

（3）当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。3）严格要、及时表扬。对班委干部要严格要，不能把他们混同于普通学生，因为他们的一言一行都直接影响着全体学生，一旦他们犯了错误不及时处理，普通学生会认为老师在有意包庇他们，致使工作难以开展。同学们会经常谈论老师偏袒某某学生干部，导致班级工作难以抓好。4）定期培训、随时指导。要使班干部真正成为小助手，发挥其职能作用，班主任要不失时机地对他们进行培训，针对每一阶段工作的重点有目的地进行指导，让他们有序地开展工作。坚持集中培训和个别指导相结合，每周对班干部培训一次，课余时间分别对每个干部所遇到的具体问题有针对性地进行指导。 3.重视目标。结合本班学生实际，引导学生共同制定明确的班级奋斗目标，并以此拟定相应的班级工作计划。班主任要经常向学生强调“目标”的意义，鼓舞和引导班集体为实现既定的班级目标而奋斗。当一个目标实现后，班主任要带领学生认真总结，肯定成绩，指出成绩，指出问题。及时提出新的更高的奋斗目标。 4.重视舆论。班主任应随时注意班里的舆论发展方向，充分利用班会或其他集体活动的时机，以及墙报、板报等舆论宣传阵地，开展表扬与批评，引导学生进行正确性的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。 5.重视第一。班主任要依据“先入为主”这一心理规律，重视班级工作的起步阶段，抓好工作中的“第一”。几项“第一”下来，学生对老师提的“要”的印象就特别深刻了，以后在认识上和行动上也会增强主动性和自觉性。 6.重视榜样。班主任首先要严以律已，对工作高度负责，关心学生，在各方面率先垂范，以赢得学生的信任；另一方面，要善于用学生的先进人物和先进事迹在班上树立榜样。也可以分层次给学生树立榜样，使每个学生都学有目标，赶有方向，做到“拨亮一盏灯，照亮一大片”。 6.重视个别。班主任除抓好对班集体的总体教育外，还要根据学生个人的特点，需要和问题，有针对性地进行个别教育。这既包括后进生的教育工作，也包括做好较好和优秀学生的教育工作，要“一把钥匙开一把锁”。要防止忽视对优秀学生的严格要，也要防止对后进学生的嫌弃。特别是对后进学生，班主任要动之以情、晓之以理，要善于发现和利用他们的积极因素，正确对待他们在转变过程中反复，最终实现转变他们的目的。 7.重视常规。班主任必须重视学生常规管理。注重在管理中进行教育，要依据学生守则和规范，引导学生制订切实可行的规章制度并严格执行，从行为习惯抓起——特别是学习方面的习惯，从大处着眼，小处着手搞好常规管理。 8.重视学生座右铭。座右铭，是将警戒...

江苏执业医师二试地区

2019年在天津、吉林、上海、江苏、福建、湖南、广东、广西、海南、贵州、云南、宁夏开展一年两试试点！在2020年可以确定内蒙古成为一年二试的省份：2020年内蒙古省成为医师综合考试一年两试的省份到目前为止，已经确定开展2020年医师资格“一年两试”的考区有：天津、吉林、上海、江苏、福建、湖南、广东、广西、海南、云南、宁夏、贵州、内蒙古。 2020年继续开展医师资格考试临床执业医师、临床执业助理医师、中医类别具有规定学历中医专业执业医师和具有规定学历中医专业执业助理医师医学综合笔试“一年两试”试点。在试点考区通过当年实践技能考试，但未通过第一次医学综合笔试且无违纪违规行为的考生，可以报名参加第二次医学综合笔试（含缺考与未缴纳第一次医学综合考试费用考生）。

试点考区及其他安排另行通知。（在2019年的基础上会增加）医学综合笔试“一年两试”试点第二次考试时间如下：临床、中医类别具有规定学历中医专业执业助理医师资格考试：2020年11月14日上午9:00—11:00，下午14:00—16：临床、中医类别具有规定学历中医专业执业医师资格考试：2020年11月14日和11月15日上午9:00—11:00，下午14:00—16：在各地发布的现场审核通知中提到，湖北今年申请开展一年两试，西藏江西不开展二试。

执业药师备考策划

无论备考执业中药师还是执业西药师，都需要掌握正确的备考方法，每科不同，为大家准备的方法也不同。 01 法规特点：全面考核+重点突出；跨章综合+多维考核；政策繁多，专业术语难理解。备考建议：死记硬背不是办法，理解摸透才是王道。弄清各种法律法规的逻辑，并分类区分记忆，避免混淆。 02 中药一特点：药物化学、必备公式、药剂学、药物鉴定学等内容考查比较多；考试难度较大；知识点涵盖面非常广。备考建议：如果是零基础考生，必须要投入足够的时间和精力，如果有相关辅导课程，也可以更好地提高备考效率。 03 中药二特点：考查基础知识点，但考试重难点分布广，需记忆的考点非常多。备考建议：图牢记不图快记，避免转头就忘，建议及时温习巩固，并善于总结归纳，理解为上。有时间可以研究历年考题，分清主次，把握重点。 04 西药一特点：跟另外的科目关联性不是很大，且有一定的难度备考建议：对于没有药剂学和药理学基础的考生来讲学起来会比较困难，需要多花点时间来学习，因此，可以多花点时间先学习西药

（一），以防后期时间不足。对于有药剂学基础的考生，就会相对简单了，其中药剂学内容可通过横向、纵向的总结进行记忆。故可以先学习药一，再学习药二、药综和法规。 05 西药二特点：以临床病理学为基础，主要考查药物作用特点、药物相互作用、典型不良反应及禁忌证、用药监护、主要药品的适应证以及注意事项等。备考建议：通常我们将西药

（二）的药理知识视为基础知识，可以为后期的西药综合学习打下一定的基础，故而一般提前学习。 06 中药学综合知识与技能特点：这门学科主要涉及了综合的知识点，包括了中药一，中药二，还有法规等内容，同时也涉及到了如何审方，如何去复核，如何去调配，以及一些药物如何煎。备考建议：以理解为主，掌握技巧，口诀制胜。其中第七章性价比非常高是重中之重。 07 药学综合知识与技能特点：综合现在考试主要结合案例，一些药物的生活用量备考建议：把握重点，灵活应用，注重实践。考察我们对于所学内容的灵活应用能力，各位小伙伴在学习过程中要注意举一反三、前后联系，注重实践能力的培养。备考也要讲方法，举一反三，灵活掌握。

福建助理医师规范化培训

您好，应届生不能报，你可以参照关于2013年度福建省住院医师规范化培训结业综合考核报名的通知闽卫毕教办〔2013〕22号根据《关于印发福建省住院医师规范化培训实施细则（试行）的通知》（闽卫科教〔2010〕59号）和《福建省毕业后医学教育委员会关于住院医师规范化培训相关工作安排的通知》（闽卫毕教委〔2011〕3号）要，我省拟于2013年7-8月组织本年度福建省住院医师规范化培训结业综合考核工作。现将有关事项通知如下：

一、报名对象已取得执业医师资格，住院医师规范化培训公共科目考试合格，并符合以下条件之一：

（一）按《福建省住院医师规范化培训实施细则（试行）》规定的以下免于培训年限人员：医学专业学位博士；在硕士研究生阶段为医学专业学位的医学科学学位博士； 2010年前曾在三级医院培训、工作累计满三年的博、硕士研究生；按福建省公务员局（福建省人力资源开发办公室）的《福建省XX年度紧缺急需人才引进指导目录》规定引进的海外归来医学博士。

（二）2009-2012年进入福建省住院医师规范化培训，完成培训规定年限，培训过程考核合格的培训对象。

二、结业综合考核科目专业理论知识考试和临床实践技能考核。

三、报名流程

（一）网上报名考生应于2013年6月19日8:00至6月27日24:00登录福建省住院医师/专科医师培训网（）（已在培训系统注册的培训对象从“培训学员入口”使用原用户名、密码登录，进入“考试报名”模块；未在培训系统注册的考生从“直接参加考试的人员”处点击“请点此链接” 进入），如实提交个人信息（包括住院医师规范化培训公共科目考试成绩）后报名，同时提交一张近期本人正面免冠一寸证件照（黑白、彩色均可，jpg格式，规格2M以下）。不收取考试费用，逾期不予补报。

（二）网上资格审核2013年6月19日至7月1日对考生进行网上资格审核。各培训医院负责对本院培训基地培训对象报名资格进行审核，省毕业后医学教育委员会办公室负责对直接参加考试的考生报名资格进行审核。

（三）打印准考证考生可于2013年7月9-11日登录福建省住院医师/专科医师培训网打印准考证。专业理论知识考试和临床实践技能考核两个科目各打印一张准考证。

（四）现场审核需提交审核的有关材料考生的身份证、医师资格证、毕业证、学位证书原件及复印件，专业理论知识考试和临床实践技能考核两张准考证原件，培训人员需提供培训基地同意函，2010年前曾在三级医院培训、工作累计满三年的博、硕士研究生需提供工作经历证明。审核方式⑴进入培训的考生须于7月10日前将需提交审核的所有材料交培训医院管理人员。由培训医院管理人员统一在指定时间内携带材料到指定地点进行现场审核。⑵直接参加结业综合考核的考生本人应携带需准备的材料在指定时间到指定地点进行现场审核，如其工作单位为培训医院也可委托工作单位住院医师规范化培训管理人员到现场审核。现场审核合格后由省毕业后医学教育委员会（办公室）在准考证上加盖公章。现场审核时间及分组⑴2013年7月11日上午08:30~12:00。现场审核培训医院所在地为福州、宁德、莆田、南平等4个设区市的管理人员提供的材料。⑵2013年7月11日下午15:00~18:00。现场审核培训医院所在地为厦门、漳州、泉州、三明、龙岩等5个设区市的管理人员及直接参加结业综合考核的考生提供的材料。现场审核地点省毕业后医学教育委员会办公室（福州市鼓楼区鼓屏路61号福建省卫生厅卫生干部培训中心四楼）。

四、考试时间及地点此次考试考点设在福州、厦门。培训基地所在地（未参加培训的考生按工作单位所在地）为厦门、泉州、漳州、龙岩四个设区市的内、外科考生在厦门考点考试；其余考生均在福州考点考试。考生须持加盖省毕业后医学教育委员会（办公室）公章的准考证方能进入考场。

（一）专业理论知识考试：2013年7月14日上午9:00~11:00。具体地点以准考证为准。

（二）临床实践技能考核：2013年7月13日~8月4日。具体时间、地点按报名时提交的联系电话号码电话通知，并在福建省住院医师/专科医师培训网上实时公布。

五、考试考核模式按《福建省住院医师规范化培训标准》要命题，专业理论知识考试为选择题，题型为A、K型题。临床实践技能考核按不同专业要考查病历书写、病例分析、检查结果判读、技能操作等不同项目。

六、成绩公布结业综合考核成绩实行两年为一周期的流动管理办法，在连续两个考试年度内通过同一学科专业理论知识考试和临床实践技能考核两个科目者为结业综合考核合格，不设补考。一周期内结业综合考核不合格者，下一周期专业理论知识考试和临床实践技能考核均须重新报考。考生可在9月上旬登录福建省住院医师/专科医师培训网查询考试成绩及合格分数线。

七、注意事项

（一）考生提交的报考信息应当真实、准确，提供虚假报考信息者，一经查实，即取消其报考资格。

（二）考试过程中考生如有违反考试纪律行为，按情节轻重将给予取消考试成绩、取消考试资格并通报批评等处理。

（三）报名时请确认所提交的联系电话号码准确无误，以便通知考试相关事项。...