古诗新唱解说词

[解说词应用文档]齐心协力谋发展，全心全意带民富 ——记***县***镇四名大学生村官 2007年7月，大学生村官***、****、***、***，四人被派往**县**镇的********四个经济薄弱村任职，他们一到农村，就一...+阅读

披路风尘缓缓走向我演绎历史精彩；数千载风流翩跹至我诉说代风韵；山睿智水灵；举望明月惆怅；更春江水绿蓝绚烂；面让今我起携手步入诗歌历史廊，用舞蹈，用灵受触摸流载千古典神韵. 附：古诗展板解说词人生因吟唱而深刻。生活因诗展而精彩。听着轻快的古诗新唱，伴着优美的音乐，欢迎领导们来指导. 小学展板分三大块：古诗积累诗情画意诗海畅游. 在日积月累背诵古诗的基础上，我们学会赏析古诗，赏析内容有：理解重点字词意，诠释诗意，拓展延伸，知识链接，名句的运用等.诗中有画，画中有诗，诗中有情，情景交融，可谓诗情画意.我们的仿写古诗更是一道亮丽的风景，同学们学以致用.最后用一首诗作结：日积月累印诗台，诗海短驻久不离.诗韵满园关不住，一枝独秀展出来....

学校文艺汇演串词

原发布者：不足道陈兴典1好的音乐让我们静静聆听，优美的舞蹈让我们眼前一亮，敞开你火热的心，释放如花季节的美丽吧！请欣赏由少年宫舞蹈队带来的动感舞蹈《火花》，掌声欢迎2无论身在何方，总有一种思念无法忘怀；无论今夕何夕，总有一轮明月照耀心间。于是，便有了那琼楼玉宇中的一抹哀思，便有了喃喃自语中的无限惆怅，请欣赏由81班全体学生带来的经典诗词合唱《明月几时有》，掌声欢迎3跳跃的音符，演奏着青春的活力。动感的舞姿，展示着青春的魅力，请欣赏由62李梦冉带来的独舞《太阳花》，掌声欢迎4一首歌，一群人，一段抹不去的情感；是缘分让我们在太平一中相遇，感恩一路相伴，一起走过的风风雨雨；我们在太平一中留下了难忘的足迹，下面，掌声有请64班李敏熙带来经典怀旧歌曲《刚好遇见你》5离别在时光中悄无声息的缓缓而行，于是，有一种年深月久不是指岁月的漫长，而是思念的绵延，请欣赏由81班杨梦梦，彭梦丽，贺梦慧带来的歌曲《纸短情长》，掌声欢迎6对于未来我们充满期待，江湖虽险恶。

但总要去闯才能体味到其中的乐趣，就让我们大笑几声，将艰难险阻都抛之脑后吧，请欣赏由64班班舒畅，付雅琪等带来的舞蹈《大笑江湖》，掌声欢迎7上课是一门技术，上课能上出友情，上出团结.上课是一门艺术，上课能看出人文修养，道德品质。请欣赏由62班李思，董益默等带来的小品《上课》，掌声欢迎8听人说，有的老师有一个绝招，眼神都特锐利，你不好好听讲，眼里就飞出了一把刀，有的老师也有一个绝招，眼神如春

诗词朗诵会串词

不知道你是单人的还是双人的，先写一个单人框架大一些的你看看阳春三月，花团似锦，在伟大的中国共产党建党90周年之际，XX学校XX班级的同学们汇聚一堂，举行XXXX诗歌朗诵会，用我们的青春，我们的热情为伟大的祖国伟大的党献上我们最美好的祝福和最真挚的祝愿。少年当怀千古志，博浪潮头我为先。我们沐浴在党和国家带给我们的幸福的春风中时，我们先来看看我们伟大的党的创始者、奠基者毛主席在青年时的壮志豪情，同温那峥嵘岁月中的恰同学少年。下面请大家欣赏由XXX带来的《沁园春·长沙》。（朗诵后）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮阔寥远的问题，到底谁主沉浮，是你？是他？是我？是我们，是我们这些祖国未来的希望，是我们这些出生在XX年代的同学，我们知道前程一定光明，未来一定美好，生命永远前进。

下面请大家欣赏由XXX带来的著名诗人郭路生创作的朦胧诗《相信未来》。（朗诵后）坚定的相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，相信生命！同学们，我们是中华民族的未来接班人，作为未来的主人翁，我们从现在起就应该怀有博大的胸襟和抱负，相信未来，相信生命，相信青春，努力学习，迸发向上，为我们伟大祖国的建设尽一份心，出一份力。下面，请大家欣赏由XXX带来的《沁园春·雪》。（朗诵后）数风流人物，还看今朝。好一句惊天之语！言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。

也许，不久的将来，我们将离开学校，我们将走上不同的道路。在这里我们先小叙别情，下面请大家欣赏由XXX带来的著名新月派诗人徐志摩的名篇《再别康桥》。（朗诵后）轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。别愁离恨尽在字里行间，我们未来可能是工人，可能是干部，可能是老师，也可能是科学家，但我们一定是一群高尚的人，一群有理想有抱负的人。我们应该记得今天，也肯定会记得今天，今天的我们在离别后将继承前辈的光荣，继承前辈的志愿，为伟大祖国日新月异的变化做出自己的贡献。...