幼儿入园要注意事项

[小班幼儿如何通过晨间活动提升幼儿的入园]如何激发小班幼儿参与晨间活动的兴趣小班的幼儿刚踏入幼儿园不久，由于年龄特点和认识水平有限，不能认识到晨间活动对自身身体的意义，幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此，幼...+阅读

幼儿入园要注意事项

一、防病准备第一学期是“生病高峰” 孩子上幼儿园的家长深有体会，入园第一学期，先是帮助孩子缓解分离焦虑，等孩子不哭不闹了，稍稍适应幼儿园了，就开始没完没了的生病。因为宝宝从母体得到的抗体6个月大时基本消耗完，随着年龄的增多，孩子机体的免疫系统逐渐发育成熟，3岁以后，抗病能力会有明显提高。但抗体是高度特异性的，只有机体受到某一病原体的侵袭后才产生，也就是说，对大于世界中各种各样的病原体，孩子只有接受了，才会产生抗体。

入园后，一是平时受到全家人精心呵护，身体的抗寒抗疲劳能力较差；二是没有集体生活的经历，平时较少受到病原体侵袭；三是刚入园，到一个新的环境，精神紧张导致抗病能力下降，就很容易生病。所以，家长要在平时做好预防工作，包括：多喝白开水，多吃新鲜水果，荤素均匀，保持孩子情绪愉快，及时给孩子增减衣服，一旦孩子有点轻微感冒症状，但精神状态良好，可喝一些板兰根预防。

让宝宝在家尽量以幼儿园的生活规律为标准，多到户外活动，接种疫者等。

二、能力准备重点训练“吃、睡、拉”

（1）睡眠训练：通常幼儿园的午睡时间在12:00—14:30。家长要从现在起就要准备安排孩子的午餐，尽量在12点之前结束，然后淑口，擦嘴上床睡觉。2点左右准备叫醒。晚上睡眠时间也要调整固定下来，9点之前应该入睡。

（2）吃饭训练：如果现在你的宝宝吃饭还“追着喂、哄者喂、边看电视边喂”那一定要想办法纠正。可以固定孩子的餐椅，餐具等。为了让孩子尽快地适应幼儿园的生活，现在就要狠狠心让孩子养成好的习惯。

（3）入厕训练：最好能培养孩子每天早起按时排便的习惯，孩子初上幼儿园，因为紧张 “拉裤子”的情况非常普遍，对心理会有影响。

所以，要早训练孩子上厕所。另外，幼儿园大多都是“蹲便器”，与孩子将来不习惯，不如现在培养好孩子早起在家拉的好习惯。

（4）能力训练：培养孩子自己穿脱衣服，洗手，擦嘴等。

三、心理准备有时间到幼儿园转转让宝宝感受幼儿园的美好，调整到最佳心理状态自豪：让宝宝感受“我已经长大了，所以要上幼儿园了！”可以在家说一些上幼儿园的游戏或背着小书包演练一番，若家里有外人演练效果会更好。

向往：告诉孩子上幼儿园可以学好多本领，还有很多小朋友一起游戏，可开心啦！熟悉：经常带孩子到上的幼儿园玩一玩，有可能可以进要上的班和老师先认识、交流。时间一长，孩子可能就将这个地方看成是自家的“自留地”了。安心：为避免孩子的不安全感，要让孩子感到 “爸爸妈妈好爱我，老师也喜欢我。”在家里也可以假装在幼儿园，让宝宝学会大声清楚地用语言表达愿望。

主要内容：口渴时举手，身体不舒服或摔伤时会说出具体位置（肚脐、胳膊肘、膝盖。。。。。。）出现便及时说。信任：爸爸妈妈应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处，孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是件快乐的事情。相信老师也很重要，幼儿园的老师都是经过专业培训，了解幼儿心理，绝大多数是很有爱心和责任心的。

家长的尊重，信任和配合对老师会是很好的鼓励。

四、入园礼物准备与孩子一同准备幼儿园时所需的衣服和用品

（1）衣服：衣着科学。衣服最好是开襟的，便于幼儿穿脱，衣服裤子最好不用拉链，尤其是男孩儿衣裤，以免夹伤生殖器，衣领不易过高，罩衣，罩裤不要太小，太紧身，尤其是裤子，小裤脚，低腰，喇叭裤都不适当，也别穿装饰品太多的衣服，尤其是小圆珠的饰品，易发生意外，幽部易清洗。

（2）鞋子：鞋子最好不用系鞋带，要跟脚，因为幼儿园活动较多，也可在鞋子上贴上卡通图片，帮他（她）分清左右。

（3）玩具：让孩子挑选自己喜欢的，体积适中（小于幼儿脑袋，大雨幼儿拳头）无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具1—2个，轮流带去玩（初入园的孩子这样），孩子手里拿着自己熟悉的东西，会有一定的安全感。

初次上入幼儿园需要注意哪些方面

一、心理准备：

1、带孩子去幼儿园玩耍，让他对新的环境有一定的熟悉感。可以选择早晨和下午接送的时候，幼儿园小朋友进行户外活动的时候，幼儿园每学期进行的家长开放日活动的时候。

2、告诉孩子幼儿园的生活的大概模式，比如上课、游戏、吃饭、睡觉等环节。

3、告诉孩子上幼儿园的原因。比如“小朋友长大了都要上幼儿园”，“幼儿园里可以学到许多爸爸妈妈不知道的东西”，“幼儿园里小朋友很多，你将在那里认识许多新朋友”等等。千万不要吓唬孩子“你不听话，我就送你去幼儿园，让你见不着爸爸妈妈”。

二、物品准备：

1、一般幼儿园都会配有孩子的整套卧具及小书包、水杯、毛巾等。家长们需准备幼儿的入托姓名的印刷，缝在幼儿的衣物，书包、被品上。

2、准备多几套幼儿的内衣以及幼儿的外套，以防幼儿尿湿或倒洒饭菜而弄脏衣物。

3、准备一个塑料袋，装孩子脏的衣物。

4、幼儿一、两样喜欢的玩具。

三、幼儿的一些能力准备：

1、能听懂普通话。

2、能简单表述自己的要。如：尿尿，大便，喝水。

3、碰到事情会向老师助。

4、能与其它小朋友交往。

5、能自己吃饭，喝水。

四、爸爸妈妈的准备：

1、孩子上幼儿园后如没有特殊的原因，坚持每天送他去园。

2、不要想着在旁边偷看，万一让孩子看到他的情绪将更加不稳定。

3、相信老师的能力。相信孩子将很快适应幼儿园的生活。

4、与老师多沟通。可以接送时交流，打电话或便条。

5、接孩子后与他谈谈今天在幼儿园的生活。及时清理他的书包。

宝宝入园注意事项

接孩子时“五要”和“五忌”

“五要”是——

要“走路回家”

孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。

要“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

要“分享快乐”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。

要“主动沟通”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

要“积极配合”

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要是十分必要的。

“五忌”是——

一忌“甜水等待”

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

二忌“刨根问底”

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

三忌“迁就放纵”

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

四忌“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候 “留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。

五忌“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。