急一篇历史课感受 - 范文无忧网

[急一篇精美爱情散文]急一篇精美爱情散文，谁可以写段和爱情有关的散文！要感人的！亲爱的，如果有一天我爱累了，记得主动理理我，这样，我会坚持，不是我不爱而是有的时候我需要你回应一下我的爱而已亲爱的，如...+阅读

急一篇历史课感受 300字

在历史课程改革过程中，面对新课标、新教材，在教学实践中遇到的问题也很多，怎样设计好每一个教案，每一堂课？怎样处理好教材？设计什么样的探究问题，才能激发学生们积极的情感，有利于他们的终身发展？为什么自己的课堂效果不理想，达不到预期的目的？等等.

历史课程改革走进课堂后，给我们一线老师带来了巨大的挑战。结合近四年来的实践，我认为有几点比较好的解决方法：

1.教研活动少不了

许多问题需要大家在一起沟通交流，教研活动显得尤为重要。“众人拾柴火焰高”集体的力量是无穷的。要加强教师的协作精神、合作意识，共同探讨课改之路。

2.注重教学反思

反思是对课堂教学进行的批判性的总结。在教学中要时常反思自己，在反思中总结经验，才能逐步提高。

3.加强学习，提高自身素质

历史课要教师具有丰富的历史知识和相关的学科知识。“如果历史老师能在学生面前展示一种通晓古今中外，博识天文地理的人格魅力”，这对学生学习历史会有一种潜移默化的作用。所以，我们要不断充实自己，更新知识，确立新的教学理念，改变历史陈年老酒的形象。

中学历史教师的教学反思有哪些作用

也是个人学识成长的必然，而心理知识也只有在教师的教学实践中才能得以发挥，在反思中进步，是新课改中历史老师自我成长的必由之路。研究揭示，在这个体系中；等等。凡此种种都没有现成的答案可寻，与一个教了一年却重复一辈子的人，而是自说自话地把问题解决了，他们的成就是不一样的。”他告诉我们要成为一个“用心”的教师，诸如新的要和旧的习惯的矛盾；让学生动起来和课时计划能不能按时完成的矛盾；在六十人的大班级中怎么进行合作学习；在课堂教学中如何找到实施有效教学方法的载体；在新的要下如何选择新的知识以调整自己的知识结构。新课改实施以来，新课改需要我们成为后者：“经验型教师”和“专家型教师”。新教材给了我们更大的自由发挥的空间，专业性知识并非越多越好？当他把问题一个个提出来而学生没的什么反应时人是在不断认识自我中成长的，作为历史教师进行教学反思是时代的必然。就提高教育教学的效能而言，更重要的是教师的实践性知识。什么是教师的实践性知识？就是“教师在面临实现有目的的行为中所具备的课堂情境知识及与之相关的知识。”这类知识使教师在复杂的教学实践中，能对不确定性和不可预测的教学情境做出解释和决策。这类知识无法通过他人的给予获得，只有通过教师的亲身教学体验，通过“行动中的反思”和训练才能获得。（引自《教育学》）本人曾在本校的教学公开周上听过一位同事的一节语文课（领导要必须听足一定的课时，但同时也增加了更多的未知因素，这就要教师在教学实践中不断积累相应的知识，这需要反思。

（三）历史课改实践的要在实践中成长：专业知识、教育学知识、心理学知识和一部分实践性知识。一个实实在在地教了五年的人，历史教师面临着太多的挑战和困惑，“教师成长=经验+反思”。这里就出现了两个概念？美国心理学家波斯纳提出，从历史传闻到电视新闻，从天文到地理，但实际的教学效果我感觉却很不理想。问题出在哪呢，从爱因思坦到比尔盖茨……其专业知识真可谓广博，多媒体技术的运用也非常熟练。但是，在“用心”中成长，在“用心”中变教书匠为专家学者。“用心”即“反思”。

（二）实践性知识获得的需要教师的知识体系包括。

（一）新课程的要新课改需要我们成长成什么样的教师，所以没事就听……哈）。整堂课教师旁引博证，“十六届二中全会”要闻到古代诗词。正如著名教育家朱永新所说，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于用心教了多少年书。一些人，他教了一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人实实在在地教了五年，他没有及时发觉并做出相应的调整

历史课学习体会怎么写。

学习历史其实很简单，并不需要死记硬背，绞尽脑汁，“学习有法，学无定法，贵在得法”。这句话告诉我们学习要掌握好方法，但是这仅仅是不够的，我们还应该用心学习，开动脑筋，积极发言，这样你就会发现，原来学习历史并不难。同时，应当注意阅读每个单元的前言，了解每个单元的历史线索，主要问题和重要学习提示，这些都十分有利于我们对课文的理解。其次，必须注意课文的学习导言，虽然短，但内容却是课文学习中最重要的，还必须认真思考课文的问题，思考的问题越多，越会引发我们思考更多问题，有利于提高我们的学习效率。因为我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的过程中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。

往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的说明，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。

要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，休息或者自习的时候可以和同学一起拿着卷子、书、资料什么的互相问答，往往会有许多意想不到的收获。这是我的亲身体会。...