要制定初中班规应该要哪些

[怎样制定小学四年级的班规呢]一、热爱祖国，关心集体。重视集体荣誉。不迟到早退。尊敬师长，团结同学。二、遵守纪律，不打架，不讲脏话。不迟到、早退，有病有事要请假，请假需书面假条。自习课安静专心作业，值日...+阅读

要制定初中班规应该要哪些

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！第一条：出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。第二条：作为一名初中生，学习是我们的首要目的。外表的亮丽在于其次，我们要剪符合学生身份的头发，穿符合学生身份的服装，制定这个规范为的是让我们能够全心地投入到学习中去，让我们一起来遵守它。第三条：一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。第四条：作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。

第五条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊！第六条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。第七条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。第八条：爱护公共财物。从小学老师就讲爱护公共财物，小学生都知道爱护，我们都是初三学生了，要来共同保护公共财物。第九条：诚实勤奋敬业，做品德高尚的人。第十条：通校生连续两个星期不迟到者加1分；第诗意条：连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）；第十二条：一个月都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；第十三条：连续一个月排队去食堂吃饭者，加2分；第十四条：连续两个星期无扣分记录者每人加2分；第十五条：为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加分

如何制定班规

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心；

两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：

学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

第三章班规

1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

4、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。

5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

7、自觉遵守劳动纪律，按要完成劳动，卫生任务。

8、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。

9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

10、学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。

③ 必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。

⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

⑨ 必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。

怎样制定班规啊

第一次当班主任，随之而来的是一大堆的困惑迷茫的问题。暑假里接到当二

（1）班的班主任的通知，我就开始设想种种问题：我该如何制定班规？怎样创建一个富有自己特色的班级？怎样形成积极向上的班风？怎样选拔小班干部？怎样让班级秩序井然有序？怎样处理学生之间的矛盾？怎样处理好班主任工作和英语教学工作之间的关系…… 一大串的问题接踵而来，堆积在脑袋里，却怎么也理不出个具体方案来。船到桥头自有路，我想不如先搁着吧，等这些问题来临的时候自然就会有办法了。9月1日，正式开学了，由于上一学年我也是二

（1）班学生的英语老师，相互都比较熟悉，开学第一次见面自然也免去许多繁琐的细节，比如自我说明，熟悉姓名，了解学生特点等。当然，我还是得跟学生来个正式的角色转换，让他们感觉到我现在不仅是他们的英语老师了，还是他们的班主任，我得先树立起班主任的形象和威信来。国不能一日无法，班不能一日无规，我这个新班主任上任后最紧要的一件事就是制定班级班规。第一天我就充分考虑班级的各个方面，后来发现很多考虑是不可行的，很多方面又没有考虑到，只有在观察了解班级实际情况后才能制定出切实可行的符合本班学情的方案。初步涉及班主任工作，没有任何班主任工作经验，空凭脑袋想是不可能制定出一套完整有效的班规，于是我将“我成长我进步”手册里有关礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星的一系列行为规范条例“借搬”了过来，这样既有效地结合了我们张泽学校富有特色的“五星奖”评比制度，又能从五个具体的方面来约束学生的行为习惯，不失为一条捷径，真是一举三得啊！五个方面行为规范的框架整理出来了，我又根据班集的实际情况把各个方面再丰富完善，尽量做到每条符合学生年龄特征，学生确实能够做到，又富有班级特色。比如，我个人比较爱干净整洁的环境，我便在“劳动星”里加入两条：保证课桌椅摆放整齐，午餐时间保持个人桌面干净。我想用这些条例来督促学生，从小培养干净整洁的好习惯。我比较爱好唱歌绘画等活动，我希望自己的学生能够多才多艺，于是在美育星里我强调这样一条：大胆展示特长才艺，敢于在他人面前展示自己的艺术才能。班规是详细地制定出来了，五个板块：礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星，条条规定，清清楚楚，我还把它做成小卷轴的形状粘贴在教室后边的“争星榜”上，可是怎样才能让学生真正遵守这些班规呢？又有谁来具体负责呢？谁来监督管理呢？这个时候班干部就要派上用场了。我根据班干部的不同职责和不同分工，来分管不同板块。班长、副班长是总管，事无巨细都可以管；纪律委员和学习委员主要负责监督管理“育智星”板块的行为习惯；礼仪委员主要监督管理“礼仪星”板块的行为习惯；劳动委员主要负责管理“劳动星”板块的行为习惯；体育委员主要负责管理“体锻星”板块的行为习惯；文艺委员主要负责管理“美育星”板块的行为习惯。班干部们都要做好详细的纪录。五个板块都分工到具体的小班干部头上了，出了问题，我也可以查到具体的人头上，这样一来，我肩上的重担卸下了许多。没过几天我的班规和小班干部就体现出它的作用了，我上课或下课时间去教室突击视察过几次，课前准备时，班长、副班长、纪律委员一齐维持纪律；学习委员非常负责地每天清数作业收交情况；礼仪委员每天检查记录校徽、绿领巾的佩戴情况；劳动委员每天任劳任怨地安排学生扫地，擦黑板、倒垃圾都身体力行；下课打闹的问题时时有，体育委员会马上站出来制止。当然小班干部们不可能管理到所有小朋友，许多行为要靠学生自觉来遵守。于是我又根据学校制定的“五星奖”，制定出一个“月星奖”，也就是以五星板块为行为准则，在班级里根据班干部的纪录和反馈，加上班主任的观察，每个月评出一个小五星奖，名额不限，只要不违反五星奖班级班规的条例，就可以评到“月星奖”。我希望通过这个方法来激励所有的学生自觉遵守班级班规，规范自身行为，培养良好的班级习惯，形成积极向上的班级风气。我们的班级班规就在我一次又一次地整理修改后渐渐完善成熟了起来。尽管它仍存在这一定的不足，不能解决所有的班级问题，需要根据实际情况做出调整修改，我这个班主任在必要的时候还是得亲自出马处理班级事务，但我相信它会督促孩子们的行为习惯，给孩子指引一个明确的成长方向，培养学生的自行管理的能力。我还是个新班主任，万里长征才跨出第一步，今后会面临更多的问题，我会借前车之鉴，勤于思考，常做有心人，摸索出一条富有自己特色的班主任道路，坚定不移地走下去。望采纳！谢谢！