教师暑假培训的目的是什么

[培训的目的是什么]从满足企业经营需求的目的来讲，企业培训大致有四个方面的目的： 1、长期目的：既满足了企业战略发展对人力资源的需要而采取的培训活动。引导和激发员工自我学习，提倡创新进取的团...+阅读

教师暑假培训的目的是什么

1、暑假教师培训是上级的安排。一年一度的暑假教师培训不是寇店镇的个性行为，也不是伊滨区教育的个性行为，它是全省乃至全国的共性行为。因为，一年一度的暑假不仅是学年更迭的关节点，也是广大教师集体学习与个体自修的中转站。教师平时教学工作，任务重，时间紧，很难挤出时间充电，而暑假为广大教师专业成长提供了宽裕的发展空间，教师的职业是终生学习的职业，要给学生一点水，自己要有一桶水，因此教师要不断学习，不断充电，努力提高自己的师德水平和业务素质。相信我们每一位教师都会珍惜时间，积极参加教师培训，努力提升自己的专业素养。

2、暑假教师培训是教师专业成长的需要。教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。我个人认为：做最好的教师就是教师专业成长终极目标。教育改革家李镇西校长提出做最好的教师应具备的情怀是：三心和三家。三心即童心、爱心、责任心；三家即专家、思想家、心理学家。做最好的教师需要不断的学习和探索，李镇西校长早已成名成家，然而现在每天仍坚持做五个一工程：即每天上好一堂语文课；每天找一位学生谈心或书面交流；每天思考一个教育问题或社会问题；每天读书不少于一万字；每天写一篇教育日记。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位教师面前的重大课题。我希望每一位教师，尤其是青年教师同志，努力学习，大胆探索，早日成名成家，做最好的教师。因此说，暑假教师培训是教师专业成长的需要。

3、暑假教师培训是时代发展的要。教育是时代的产物，无时无刻不打上时代的烙印。不同时代的学生有不同的特点，在社会主义市场经济深入发展的今天，学生的思想与行为、学习与生活、生理与心理各方面，也相应的发生着变化，显现出新的特点和矛盾。学生难管，教师难当，班主任更难做的现象越来越普遍。为什么会出现这种情况？因为，学生特点变了，教师方法没有变，教师不理解学生，学生不信服教师，由此说明，教师教育教学观念的更新势在必行。那么，如何提高我们教育的针对性呢？鲁迅先生讲，应该抓三方面的事情：即理解、指导和解放。理解是指要了解和掌握儿童的心理特征和发育规律；指导是指在理解的基础上，因势利导，循循善诱，由浅入深，由博返约；解放是指学生的人格得到健康的、健全的发展。这一切的一切，需要教师与时俱进，不断的学习和提高，跟上时代的步伐，把握学生的思想脉搏，做学生的良师益友。因此，教师培训也是时代的要。

工作调动单位不放怎么办

教师申请调动工作流程本人申请原学校签署意见并盖公章送局人事科汇总、核实局领导研究决定局人事科发函、发调令办理调动手续教师到新单位报到一次性告知材料： 1。本人提出申请调动的理由、要；外地的还应出具配偶的身份证、工作单位证明、户口簿、计生、住房情况的证明、调动审批表一式三份，5月份送学校。 2。学校经研究后，签署意见，要明确表示“同意”或“不同意”，并盖公章。同意的，才报送局人事科。 3。局人事科汇总后，报送局领导研究决定，外地的还要报有关部门、区领导审批。 4。局人事科发函、发调令，办理有关手续；外地的还要办理档案、职评材料、计生材料、工资关系转移。 5。办理移交手续，到局人事科拿行政说明信，到新单位报到。就你朋友的调动而言，不清楚是否走了这些必经程序，但学校不同意放人是肯定的。不放的因素有很多，应该认真反思一下，至少可以明白个中原因。这种情况下，能走的路有4条：

1、心平气和的向领导提出申请，阐明调动原因，动之以情，晓之以理，希望得到领导的理解与同情；

2、请接收单位出具同意接收的证明，以期证明调动并非空穴来风；

3、将调动办理过程以及现状，向教育局或教委呈报，将单位既不放人，又不安排工作情况如实报告，请教育局或教委干预，达到调动目的；

4、向劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，请解除聘任关系。凭心而论，走第一条路，相对容易，但可能挠心、违心、甚至掉价，但简单实用。其他几条路，都是破釜沉舟，以拼高下，时间长，成本高。因此建议采用第一条路。。