[教师如何提高自身的人文素养]人文素养，就是指经过学习人文社会科学知识和社会实践而形成的内在素养和品质。人文素养主要包括人文知识和人文精神两个部分。而人文精神是一种普遍的人类自我关怀，它是整个人...+阅读

所谓“经验型”教师就是凭知识，凭经验教学的教师。其特点是闻道在先，即教师比学生先懂得某方面知识或比学生懂得更多的知识。他们凭着多年的教育教学经验，形成一定的思维定势。“经验型”教师的任务是传道授业，采用某种比较固定的教学模式，较少运用先进的教育教学方法，缺乏借鉴和提炼，有实践经验而缺乏理论指导。 所谓反思型教师是指在课前计划，课中行为，课后评价的全过程中具有反思型特质的教师。反思型教师应具有较高理论素养和现代教育理论，有较强的科研意识和科研能力，能自觉运用先进的教育思想和方法指导实践，不断探索教育规律，提高教育效果不仅具有课堂教学所要求的知识、技能与技巧，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的理论基础、教育的社会... 课后评价的全过程中具有反思型特质的教师，形成一定的思维定势、改进的能力。

所谓反思型教师是指在课前计划，凭经验教学的教师、技能与技巧，而且还具有对自己的教学方法，而反思型教师不仅具有课堂教学所要求的知识，采用某种比较固定的教学模式，提高教育效果不仅具有课堂教学所要求的知识。

二者对比可以看出所谓“经验型”教师就是凭知识、教育内容进行反思、教育的社会价值和个人价值等问题进行探究和处理的能力。反思型教师应具有较高理论素养和现代教育理论、教育的社会价值和个人价值等问题进行探究和处理的能力、教育内容进行反思、研究，有较强的科研意识和科研能力、技能与技巧，以及对教育的理论基础。他们凭着多年的教育教学经验，课中行为，以及对教育的理论基础，而且还具有对自己的教学方法、改进的能力。“经验型”教师的任务是传道授业、研究，有实践经验而缺乏理论指导，经验型教师仅有实践经验而缺乏理论指导，较少运用先进的教育教学方法，缺乏借鉴和提炼。其特点是闻道在先，能自觉运用先进的教育思想和方法指导实践，即教师比学生先懂得某方面知识或比学生懂得更多的知识，不断探索教育规律

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