[小学数学教学研究：如何上好数学课]数学是小学教学的重要组成部分，在小学教学中占据着重要的地位。然而，数学教学给人们的印象往往是比较枯燥的，小学生对数学的学习往往也是被动的，对数学的学习兴趣不大，学习热情也...+阅读

初中数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”也就是说，在教学过程中，教师要充分发挥学生的主体性，真正让学生成为课堂的主人。

然而，长期以来的数学教学，教学手段单一，教学方法呆板，再加上数学理论的严谨性、思维的抽象性等使得学生对数学学习产生偏执和畏难情绪，从而，导致学生不喜欢学习数学、害怕学习数学。但是，教师需要明确的是，学生以这种思想和态度去学习数学是不能实现数学课堂的高效的。因此，教师更新教育观念，充分发挥学生的主体性，使学生真正成为数学课堂的主人。

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