我要写一篇班队活动方案

[三年级班队组织活动方案]三年级班队组织活动方案范文一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互...+阅读

我要写一篇班队活动方案

班队活动课教案

一、活动名称：友谊之光

二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三、活动要求： 1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3. 促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：李静

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备： 1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。 2. 录音机，《找朋友》音带。 3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。 4. 记分牌，用于游戏记分。 5. 组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。 1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我说明，内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情况。 2. 访问活动结束后，每个同学说明被他访问的同学，再由被说明者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。 3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排） 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。 1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。” 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。 [身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

跪求初中班队活动方案或主题用于填表

“我的班级我做主”的“四个一”系列班队活动活动方案

一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

一、活动对象全校46个中队。

二、活动时间2009年5月初启动——2009年6月中旬结束

三、活动步骤及其要求第一阶段：筹备阶段（五月初）各中队辅导员老师配合班主任，根据学校德育部门制定的“班级文化建设” 方案，制定“我的班级我做主”系列中队活动实施方案。评奖办法：评出优秀设计方案，颁发

一、

二、三等奖。第二阶段：实施阶段（四月中旬——五月下旬）

1、以班队会为阵地，打造班级健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，全面提高学生的德育素质。要求：班队会主题要有针对性。

2、一个名字为自己的中队设计一个中队名字，充分发挥学生的创造力、想象力，让学生依据自己对中队文化的理解给中队命名，最终确定每个中队富有个性的名字。（如：雏鹰中队等）要求：a、名字的确定要符合班级文化特色、有新意。B、名字确定后，以一期黑板报（或校园展板）进行宣传。并上报大队部，在校橱窗统一展示。C、班级宣传委员将本中队名字，用50字以内的通讯形式，向校园网发布...

人人做好份内事的班队活动

人人做好份内事的班队活动天地有多宽，教育的天地就有多广。让学生健康和谐地栖居在校园里是我们的教育梦想，也是我们的事业追求。人都有被重视的心理需求，学生也是这样。初中学生自理的能力和生活的能力都在行程中，他们很愿意帮助班级做事，也很乐意为同学服务，受到老师的重用。他们觉得老师能让他们做组长，当班干部是很光荣和自豪的。因此，作为班主任应该告诉学生，班级是我们自己的，是我们的家，我们的家当然我们自己做主，共同治理好我们的家，建设好我们的家。因此，初中部开展“人人有事做，事事有人管”争当班级小主人活动，要求各班设立了六名班委，7-8名组长，每科设一名科代表，其余事务分解到每位同学中的班级管理队伍。务必作到每位学生人人有岗位、有职责、有事做；个个做主人，受重视。教师的重视像空气一样，存在于每时每刻，包围着学生，无时无处不在，无时无处不有。影响学生的生活中，弥漫于学生的所有生活空间。这样，学生人人都是小主人。他们管理着别人，也制约着自己，形成良好的班风和学风，促进学生的全面发展。评选办法：每月以班级为单位评选出班级最佳主人（30%），学期末学校将评选学校最佳主人。附：“人人有事做，事事有人管 ”参考表

一、班委及职责（6人）：班长：班级全面工作，协调班委，定期开班委会，重点抓好纪律副班长：负责《班级日志》记录工作，做好德育积分记录学习委员：协助科代表工作，主抓学习体育委员：组织两操及体育课、班级活动整队及纪律文娱宣传委员：黑板报及班级宣传工作，组织唱歌卫生委员：组织大扫除及班级日常卫生维护

二、组长组织做好卫生值日并保持当日室内卫生，收缴作业向科代表汇报情况（7-8人）

三、科代表（人）语文、数学、英语、政治等负责联系各任课老师，收缴作业，帮助同学学好本门功课

四、其余同学各负责一项班级事务，由班委、组长协助相关同学做好该项工作教桌：笤箸、戳子、拖布摆放垃、圾及时倾倒：粉笔专管及监督粉笔头：多媒体使用：窗帘：文明用语：关门窗、关风扇、关灯：窗玻璃清洁、窗台、暖气片（3人）：室内地面卫生维护、乱扔垃圾：饮水机清洁、搬水记录：抄作业：走廊墙面监督、镜框、灭火器：厕所检查（男女各一人）：眼操检查：班级墙面所贴物品维护：个人卫生：黑板卫生监督：课间打闹：前后门玻璃（2人）：桌椅摆放：灯管清洁（2人）：电风扇清洁（2人）：楼外卫生区随检：...