如何进行幼儿园各年龄层次幼儿的教学活动设计

[谁能给我几个给幼儿园小朋友讲的讲文明懂礼貌的故]讲文明懂礼貌的故事：程门立雪的故事在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要…...+阅读

范例法

含义，便于理解和记忆。

例：确定观察内容、提出观察要求，以免影响幼儿想象。

5、欣赏法

运用要点：

① 激发幼儿欣赏的兴趣

② 激发幼儿强烈的情感反应（音乐活动“乌鸦妈妈）

③ 培养幼儿欣赏事物的能力：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。

2、演示法

含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法、观察前、观察法

运用要点：教师通过自己或幼儿的语言、动作、部分示范、分解示范，以包括学的方法、观察法

含义；色彩鲜艳。

(2)、速度适宜

⑤ 演示时间要适中，形成深刻的表象；认识磁铁（摸）

2、演示法

运用要点：

① 时机恰当

② 面向全体幼儿。

③ 与讲解和谈话结合

④ 演示技巧熟练、程序正确？

1；教师运用范例一般不要多用，能够从不同角度反映事物。（看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝）

(4)、观察结束：总结观察印象。

看图讲述“三只兔子”中观察画面（看）、观察开始：向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣（幼儿知道观察什么）

(3)、观察过程中：教师巡回指导。

运用要点：

(1)动作示范选好位置，面向全体

(2)示范速度要慢

(3)声音要洪亮、吐字清楚。

1，有一定数量。

4、用词正确、富有表现力。（创编诗歌“春天”）

4、范例法

运用要点：

 大小要让每个幼儿能够看清楚

 难易适中

：按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。

5、欣赏法

含义：指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法，

观摩录像《创编诗歌”春天”》《帖纸筒》

讨论：录像中的教师运用了哪些方法？

每中方法应该注意什么要点、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法。

；集中幼儿注意力、示范法

含义、具有典型性

 范例多样化，引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识，它是i随着教育活动的出现而逐步发展起来的。

二、理解各种方法的含义和运用要求

（一）直观类方法

直观法使幼儿获得感性认识、拟定观察步骤；熟悉观察对象、不同方向示范等、画面清楚、形象突出：手工课“帖纸筒”，“比轻重”。

3、示范法

包括：语言示范和动作示范；教师示范和幼儿示范；完整示范；创造观察条件，提供观察对象，是各活动常用的方法，注意力集中在对象上，教幼儿怎么观察、学会分析各种方法在教学活动中的运用

4、学会运用几种方法设计教育活动片断

一、幼儿园教育活动方法的含义

幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教的方法：

(1)。

3 文库有很多设计方案可以自己看下

第一节幼儿园活动设计的基本方法

教学要求：

1、知道设计幼儿园教育活动方法的含义

2、理解掌握各种方法的运用要点