谈谈东西方人文主义思想在人类历史发展中分别发挥了怎样的积极作用

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这是高中历史必修3第二单元的内容。起源：智者学派：公元前5世纪出现在希腊，代表人物是普罗泰戈拉。主张是“人是万物的尺度”。正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。世间没有客观的评判标准和永恒的真理。这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。后期出现激进派，代表人物是安提丰，主张是“世间上所有人都是平等的”。

评价：①把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。②以培养兼顾公私利益的好公民为己任，起到积极作用。③强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定可神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。4后期激进派的出现，表明对人文主义的认识进入到一个较深的层次（2）苏格拉底：观点：①他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。

②苏格拉底强调知识的作用，认为必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。评价：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛。这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。

亚里士多德：观点：“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明在他看来真理高于一切。评价：①亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。其实事求是的科学思维方法体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。②亚里士多德学识渊博，是集古希腊科学文化之大成的百科全书式的学者。③不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。

④他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。发展：主要是文艺复兴和启蒙运动，就是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德这些人的思想以及一些改革运动。