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去文库，查看完整内容>内容来自用户：仙人指路初中学生理化生实验能力评价现状分析深入推进新课程改革、全面实施素质教育是我国当前基础教育改革的重要主题。理化生是以实验为基础的学科，实验是初中理化生教学的基础，是教学手段又是学习的重要内容。初中实验课程的重要理念和目标就是提升学生的科学素养。实验不仅可以激发学生的学习兴趣，使学生通过实验主动获取知识，提高动手能力和思维能力与观察能力，还能培养他们的创新能力与实验探究能力。

所以初中实验教学在整个理化生教学中起着至关重要的作用。通过实验教学培养学生的实验能力更是教学的重中之重。虽然，新课程改革实施以来，我国基础教育的面貌在逐步发生变化。但是，实际效果离课改的目标和要求还相差很大。部分地方仍然是“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，推进素质教育仅仅停留在口号上。实验能力是学生实践能力的重要组成部分，培养学生的实验能力是培养学生实践能力的重要途径之一。

由于我国现行教育体制的影响，特别是现行教育模式的局限性，学生重知识学习，轻能力培养；重课堂学习，轻课外锻炼；重书本知识，轻实验操作；学生习惯于接受式学习和知识记忆，缺乏探究协作意识，动手能力较弱，自我实践意识薄弱，社会、家长、学生本人只看重学业成绩特别是语数英等本文以...

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