高职院校青年教师如何提高自身素质

[高职院校教师工作总结]一、加强自身建设，不断提高思想政治素质和决策水平一年来，我始终把加强理论学习放在重要位置，特别是到办公室工作以后，更加注重理论学习，丰富知识，提高认识。能积极参加单位组织...+阅读

高职院校青年教师如何提高自身素质

如何培养出更加适合社会需要的高技能专门人才，这是高职教育面临的突出问题，向教育一线上的教师提出了更高的要求。本文就高职院校青年教师如何提升自身素质、提高业务水平等，从多方面作出了分析。关键词：高职教育；青年教师；教师素质高职教育在近几年中已经成为中国教育行业的一支生力军，培养出的毕业生既受过高等教育，又具有专门的应用性技术，使得高职教育为社会的发展提供了专业性很强的实用性高素质人才。要进一步提高毕业生素质，提高高职院校的教学水平，提升教师队伍素质是首位。随着高职教育规模的日益扩大，青年教师在高职院校教师队伍中的比重将越来越大。青年教师有着自身独有的特点：精力充沛，接受新知识能力强；思维敏捷，创新意识强；有上进心，富于进取精神；自信、积极，个人成就感强。基于这些特点，青年教师在走上工作岗位之后的几年，如果能够端正自己的态度，将是教师队伍中进步最快、进步效果最明显的一个群体。所以，青年教师素质的提高对整个高职教育水平的提高有着最为显著的成效。如何建设思想素质过硬、业务能力强的青年教师队伍，直接关系着高职院校的兴衰与可持续发展。

一、提高青年教师的道德素质 1.提升职业道德素质 “为人师表”是对教师道德素质的最基本的一个标尺，作为一名教师就应该为学生树立一个榜样。韩愈在《师说》中说：“师者，传到授业解惑也。”“传道”位于第一，也就是说作为教师，一定要把向学生传授道德修养放在首位。“言传身教”则对教师的道德素质提出了迸一步的要求，不光要“言传”还要“身教”。这就要求教师时时处处以身作则。而作为一名高职院校的青年教师更应该注意这一点。高职院校的学生往往在自律与自觉方面有一定的特殊性，教师除了在课上讲授学科知识，一言一行都应该给学生起表率作用。因为学生从教师身上学到的远不是仅有书本上的那么多——一名有修 9911899 养、受过良好教育、有体面的工作生活的稍稍年长的青年，很容易让学生产生羡慕甚至崇拜的思想。偶像的力量是巨大的，利用好这一点，以一名起到表率作用的青年教师去引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观往往会收到组织学生听取思想道德教育讲座所不能收到的效果。想要做到“为人师表”，除了要具有宽厚、真诚、热情、谦逊、果断、勤奋等基本心理素质和挚爱教育、不断迸取、完善自我、严以律己、宽以待人、无私奉献、淡化名利等品德素质之外，责任心和上进心是最为重要的。一名合格的教师首先就要热爱教育事业、热爱本职工作，并为此努力拼搏、奋斗。青年教师有着自身的诸多优势和特点，也不可避免地有着自身的劣势与不足。在当前，来自社会上的物质诱惑太多，教书的报酬并不足以满足更高的物质需求，在这个情形下年轻人容易浮躁、不安于现状，这是青年教师最需要克服的一种思想。青年教师既然选择了投身教育事业，就应该具备 “干一行爱一行”的优良品德，克服日益膨胀的物质生活欲望，安于本职工作、热爱教育事业，树立正确的价值观，清楚地认识到教育事业的意义以及教育事业的伟大之处是金钱与物质算无法估量的。这样才能把更多的精力放在工作和学习上，通过工作积累经验、通过学习充实自己，这样才能成为一名合格的青年教师。上进心人人都有，只是表现出来的程度因人而异、各有不同，尤其是青年教师。青年人不可避免地具有争强好胜的心理特点，如何把握好这一点，并以此来激励青年教师通过正当的、理性的良性竞争来提高自身整体素质，是激励青年教师的有效途径。值得注意的是：青年教师缺乏经验，在教学工作当中难免会遇到多方面的难题，这就要求青年教师具备良好的心理素质和积极迸万方数据取的上进心，要迎难而上，不可以半途退缩、前功尽弃。所以说，培养年轻教师的上进心是非常必要的。 2.养成教育意识高职教育最大的特点就是对学生进行高等教育的同时进行职业教育，但是除了教授学生书本上的理论知识以及专业相关的职业技能之外，教会学生如何做人、如何更好更快地是适应将来的工作环境以适应社会的发展需求也同样是相当重要的。近年，随着高校招生制度改革，尤其是扩招制度实施以来，高职院校的生源质量相对之前有了一定程度的滑坡，滑坡的主要表现不光体现在学习成绩上，在思想上也与之前有不小的差距。而作为~名高职院校的青年教师，除了利用课堂讲授知识，还应该利用自己与学生年龄差距小、共同语言多、建议相对容易接受等方面的优势，把对学生进行的教育从课堂上延伸到生活中，用自己的言行影响他们，用自己的思想引导他们，用自己的情操感染他们，用相关的制度规范他们，努力把学生培养成业务素质高、工作行为正、生活习惯好的优秀学生。

二、提高青年教师的知识素质 1.理论知识从事职业教育的教师往往需要具有广博扎实的文化基础知识，具有对专业进行深入的了解，具有良好的讲授与交流能力，具有不断更新专业知识的意识与能力，具有运用现代教育媒体和现代化教学设备的技术。青年教师知识新、脑子活，上述的...

怎么加强高职院校教师队伍建设

加强兼职教师队伍建设的战略方法

1.提升兼职教师队伍建设的理念

充分认识，高度重视兼职教师队伍建设。政府部门应制定相关政策，鼓励企事业单位的技术人员到校任教，拓宽高职院校聘任兼职教师的渠道。对为学校提供优秀兼职教师、并能保证其教育教学质量的企业，政府部门可相应地减免税收。各高职院校要有建设规划、管理措施，使兼职教师队伍建设工作从聘任到管理都走上制度化、科学化的轨道。同时学校应转变思想观念，真正从改善学校师资结构，加强实践教学环节，提高教育教学质量的角度出发聘任兼职教师。

2.校企合作，多种途径聘任兼职教师

把兼职教师作为校企合作的重要内容，通过产学合作，与企事业单位建立稳定的合作关系，从合作伙伴中选择、聘任符合兼职教师任职条件的高级技术、管理人员或能工巧匠到校任教。

3.加强兼职教师队伍的管理

要建立兼职教师专门管理机构，由专管机构负责聘用兼职教师的各项管理文件和制度的制定和兼职教师试讲、面试的组织、考核、聘任、证书发放、服务等工作。教务部门负责兼职教师业务指导及培训，聘用部门负责考核，相关机构负责聘后监管。要严把入口关，全面掌握拟聘兼职教师第一手资料，并把职业道德、专业知识和业务技能作为聘任兼职教师的依据；要严格程序，聘用前对其教学水平、教学能力、技术水平及工作业绩进行全面评价和论证，由专管机构统~发放兼职教师聘任书，并签订兼职教师聘用协议书；要对其教学质量严格监控，采取校系两级、以系为主的管理模式，加大检查、监督、指导的力度，并建立兼职教师业绩考评档案，将考评结果作为续聘或解聘兼职教师的依据。

4.兼职教师应当具有职业特定的教学素质

教师的教学素质以德与才为基本内涵，具体包括教师的现代教育理念、科学的教育方法、先进的教育技术、全身心投入的教学态度等内容。一个教师的教学素质是在长时间的教学实践中积累起来的，是一种能够让教师在教学活动中驾驭课堂、因材施教、把握正确教育方向的能力。这种能力是大多数技术型、经验型兼职教师所不具备的。因此，这类兼职教师，必须提高其自身素质。

如何提升教师职业道德修养学习计划

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。提高教师职业道德的关键在于实践。