20122013学年度年第二学期学校工作计划

[2015—2016学年度期中个人工作总结]思考一：学校的教学管理工作到位了吗?仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到巩固;课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在;周一...+阅读

2012--2013学年度年第二学期学校工作计划

一、指导思想以第四次全教会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%，加强学生养成教育，培养学生良好的学习.生活.行为习惯，关爱留守学生，学生思想品德合格率打95%以上，无严重违纪现象，违法犯罪率为0。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，中层以上干部听课看课达到规定节次，切实提高教学质量，抽考成绩居全市乡镇学校前3名，毕业班单科成绩居全镇第1名。

3、全校推广“六步三查”课堂教学模式，继续开展“每天锻炼1小时，校园飞歌三十分”活动，落实“大家唱，大家跳”艺术教育活动，加强雏鹰足球队训练，做好疾病防控和健康教育工作。

4、扎实开展德育工作，抓好“弘扬传统经典，创建特色德育”活动。开展全校性德育活动不少于6次，进一步加强校园文化建设，加强关爱留守学生、返乡农民工等特殊群体学生工作。不出现造成重大社会影响的学生心理和行为异常现象。

5、加强安全后勤保障。多渠道开展勤工俭学，努力提高服务质量和管理水平。在建好教师周转房和食堂操作间的基础上，继续完成学生公寓修建工作。层层落实安全工作责任，建立安全隐患排查整改长效机制。关心教职工思想动态，做好各类大型政治活动的安全维稳工作，指定一名副校长具体负责，确保无越级信访事件发生。

6、做好信息宣传工作。各处室每月向局上报信息不少于1篇，在荆门市新闻媒体、报刊或党委政府信息简报上稿不少于4篇，在省级以上上稿不少于2篇，在荆门市以上交流或发表经验管理文章不少于4篇。

三、主要措施

（一）创新学校德育工作，促进学生全面健康成长 1．继续强化德育工作。开学后,各班级要开展主题系列教育活动, 进一步强化对学生的爱国主义和民族精神教育;以“讲文明、增素质”为主题，深入持久地加强学生文明习惯和日常行为规范养成教育,切实增强学生文明道德素养；切实加强心理健康教育，设立知心话吧；开展“阳光网络伴我成长”系列活动；关爱留守儿童，开设亲情电话、留守儿童之家，切实关爱留守儿童成长。

2、高度重视学生良好学习习惯的培养。在当前规范办学行为的新要求下，要根据学生的智力特点和兴趣特长,帮助学生养成适合自己的一套学习方法;要认真研究培养学生良好的学习习惯的方法，着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。

3、重视德育管理网络建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，通过组织班主任工作汇报、经验交流专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任管理素质；特别要帮助全体教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高师德形象。积极做好社会、家庭教育协调工作，通过家（电话）访、家校联系卡、家长校访等多种途径，加强家校联系，形成育人合力。

4、积极加强优秀班集体建设。落实“学校管理基础在班级”的管理理念，各班主任要精心经营好班集体。一要注重实效，确定班集体的奋斗目标。二要培养干部，形成班集体核心。三要严格管理，建立健全各项制度。四要广开言路，形成健康的班集体舆论，进行正面引导宣传，举行“知礼仪，做文明学生”、“我为班级添光彩”、“远离陋习，成长自我”等主题班会。

（二）加强教学管理，提高学校竞争力教学质量是学校的核心竞争力，教学管理是学校工作的中心环节。我校以“以教学质量为中心，加强管理与研究，提高学校核心竞争力”为目标，要求落实“三个坚持”，狠抓“三项管理”。“三个坚持”即坚持以教学质量为中心，深入课堂，强化领导班子质量意识。坚持以课堂为主阵地，优化课堂结构，切实提高教学质量。坚持以课改为先导，增强科研理念，深化教师质量意识。“三项管理”即：

1、加强教研组教研管理。在搞好常规教学和常规管理的基础上，充分发挥教研组的教育职能，使教研组真正成为教学研究实体。注意加强对教研活动的科学指导。由主管教学副校长牵头，聘请各科教研组长和有教研能力的骨干教师，对各教研活动进行指导和考评，及时发现和扶持教改积极分子，协同教研组总结教改经验和成果。

2、加强教学常规管理。a备课管理求“严”，强调进行三备，即备课程理念，备学生心理，备课程资源。b作业管理求“精”，扎实做好有效训练和辅导工作。每一次作业设计要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性、求实性、量力性相结合。作业的批改要达到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求。c辅导管理求“全”。学科教师进行教学辅导应面向全体学生，对学生全面负责，全面提高质量。d教改管理求“新”。鼓励广大教师不断总结教学经验，积极探索，勇于实践素质教育。

3、加强对教师备课的管理。a.认真落实好集体备课制度，继续坚持“个人备课——集体备课——个人备课”的集体备课程序，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作，集体备课实行领导分工负责制，教研组长、备课组长岗位责任制，校长、业务副校长和分管主任要参与指导备课组的活动。进一步完善课堂教学评价机制，加强对每一位教师的常规和课堂教学工作的管理，深化“推门听课”制度，学校领导要深入教学一线听课、评课，指导教学，实行行政点评课制度。开展评课活动。b、加强教研组和备课组建设，扎实推进校本教研，积极参加中心教研组活动。c、完善教学质量检测与评估制度。要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的分析评比。执行期中、期末考试，把教学质量作为评价教师的重要指标之一，提高教师的质量意识、责任意识。d、加强学校体卫和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，强健学生体魄，提高学生的健康指数。要加强艺术、科技和劳动教育，切实落实“校园飞歌”活动。

（三）加强文明校园建设，打造平安和谐校园。

1、认真做好群团工作。工会组织要切实发挥好桥梁、纽带作用，认真做好困难教职工的扶贫帮困工作，开展好积极向上的工会娱乐活动；要关注教职工的身心健康，切实做到生活上关心，工作上帮助。

2、安全工作警钟长鸣。牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，时刻把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上。进一步完善相关制度和措施，建立每日巡查制、安全隐患排查处理制、责任追究制等，严加管理，严加监控，确保师生安全，学校安宁。

3、值班领导坚持早来晚走，责任明确，按时到位；课间、午间、晚间值班人员要认真负责，任何人不得松懈，严格门卫制度和24小时值班制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，实行门卫、保安人员和值班人员工作岗位责任制和责任事故追究制。时刻关注学生的各项活动，确保为学生提供文明安全的良好环境。

4、加强食堂食品卫生安全管理，严格操作规程，切实把好食品采购关、保管关、加工关，确保万无一失。加强住宿生管理工作，明确住宿生常规要求，规范其行为；加强学生的交通、水电、体育课、活动课以及校园的防火、防盗等的安全管理，确保安全无事故。

5、分管领导及后勤管理人员、班主任等要利用多种渠道，经常性的对学生进行安全教育，增强学生的安全意识。建立安全防范责任制，聘请相关部门人员来校开展安全知识讲座，提高师生的安全意识和自我防范意识。要加强传染病预防工作和学校食堂卫生管理，杜绝传染病流行和食物中毒事件的发生。

（四）巩固各项工程建设成果，努力服务教学工作

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。管理好水电，管好、维护好学校财产，减少损失和浪费，把维修费降到最低限度，建立和完善管理制度。

2、千方百计筹集资金改善办学条件。巩固现有工程建设成果，修建学生宿舍楼和食堂操作间、教师周转房。切实抓好实施设备的维护、管理和使用工作，提高教学设备的使用率，充分发挥设备的使用效能，坚决不允许闲置不用。加强学生宿舍和食堂管理，为留守儿童和路途较远的学生创造良好的学习、生活环境。

3、落实扶贫帮困工程。进一步抓好控流工作，让所有学生进得来，留得住，学得进，确保“一个都不能少”。开展党员、教干人员和有条件的教职工认领一至两名困难家庭学生，进行跟踪帮扶活动。

4、做好校园环境整治工作。定期保持校园整治卫生，营造健康、和谐、文明、安全的育人环境。2012--2013学年度年第二学期学校工作计划

一、指导思想认真贯彻落实保亭县教育局及什玲中心校关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，以校本培训为平台，规范教师从教行为，提高教师专业素养为关键；以解决课堂教学问题为突破口，以深化课程改革为工作重点，以深入校本教研为工作主要方式，以全面提高教学质量为工作目标，不断推进素质教育。充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续细化教学常规管理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学管理研究，切实加强教育教学管理的实效。

2、继续抓好校本教研工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展。

3、加强日常教学常规的管理，尤其抓好语文、数学、英语主要科目的教学工作，以促进教学质量的提升。

4、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

5、注重理论的学习与研究，加强网上研训，提高教师参与教研的积极性和课堂教学能力。

6、努力做好本学期教学工作，着力教学质量的提高，使学校的教学成绩比上学期提高。

三、工作举措

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。 1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 ①由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。让全体教职工自觉、积极、主动地完成校本研修任务。 ②以科组为单位，继续深入学习新课标和新教材，充分领会新课标精神，以便更好地指导教学。 ③继续利用课余时间对信息技术掌握薄弱的老师进行培训，让每位老师能熟悉基本的电脑操作与运用。 ④组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学案例，进行业务交流。优秀的择优在本校博客上交流。 ⑤落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。 2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。切实发挥骨干教师的辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

3、各科组要反思师徒结对存在的问题，切实抓好师徒结对的推进工作。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。 1．完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。 2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查相结合。备课：各科组要做好电子备课的检查。每个单元坚持个人备课和集体备课相结合，集思广益，取长补短。上课以手写简案或课本批注为主。上课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范。提倡学科作业形式多样化、作业书写规范化。教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展示。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导。六年级将利用晚修上大课的形式对学生的语、数、英三科进行补缺补漏。反思：以思促教，以教促研。要求教学人员坚持每月撰写两篇教学反思，在反思中发现问题，解决问题，促进提高。 3.加强课堂教学，提高教学质量在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。 ①充分利用课前5分钟。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练或课文朗读。 ②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。 ③对教学中存在的问题及时研究，并对教师进行相应的指导与培训。 ⑤组织好学科学艺竞赛活动，丰富学生的课余生活。

（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。 2．继续做好单元检测把关。认真及时进行试卷分析与成绩登记。及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。 3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。 4．加大写字教学力度，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生具有规范的写字技能。班主任要抓好学生下午课前十分钟学生的书写练习。

（四）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、加强教师学科间交流研讨。每周固定时间进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

2、教师要按时参加各级教研活动，做好记录。认真落实好外出学习归来的汇报课和经验介绍工作。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

4、继续开展“高效课堂”的践行活动，各科组继续开展课堂展示课活动，并组织教师做好“高效课堂”实践交流与在线研讨。

（五）关注学生差异，切实做好帮带工作：

1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。各班做好优差生的帮带工作。

2、语文、数学、英语等主科教师做好课后辅导，使得每一个学生得到发展。

3、充分利用自习和晚修等时间，多关注学困生，有针对性地进行辅导。