高中生研究性学习报告格式是什么

[研究性学习结题报告该怎么写格式是怎么样的]我们自己的结题报告，给你参考吧。关于学校食堂防滑问题的研究镇海中学高一（4）班课题组：组长：xxx 组员：xxx 撰写人： xx 指导老师：xxx 研究时间：2012年3月—2012年6月提交日期：2012...+阅读

高中生研究性学习报告格式是什么

一、课题：

二、课题研究的背景：

三、课题研究的目标：

四、课题研究的主要内容：通过哪几方面来调查

五、课题研究的方法与途径：

六、课题研究步骤及内容：（就是正文）

七、主要参考文献：可以写上正文出处，网站啦，书啦一类的

八、指导老师

九、小组成员

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

6、正文：

(1)研究对象、研究方法

(2)研究内容、研究假设

(3)研究步骤、过程如何

(4)研究结果分析和讨论

7、结论

8、参考文献

把你要写的内容写上去就好了，可以的话设计个表格更一目了然，不过最重要的是真实可信。

我一般都是用这两种格式，你可以选一个你觉得适合的来用

急需一篇高中研究性学习报告

研究性报告的步骤和内容：

（一）题目

1、题目的内容

类型、定位、作用

2、写作要

标题要准确

标题要新颖

题式可多样

标题要简洁

（二）署名

1、署名的方式

集体署名

个人署名

2、署名的规则

贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。

（三）内容提要关键词

1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。

2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。

（四）前言

1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。

2、写作要：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要说明课题研究的动机和意义。

（五）正文

1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。

结果分析与讨论材料缺乏的原因

研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘

操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验

文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度

反映结果的项目指标难以确定

测量的方法与手段较难选择

数据的处理与分析要不断提高

结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要较高

对下一步的研究提不出发展的方向。

2、写作要：

总体要：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

具体要有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。

（六）结论

1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

2、要：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

（七）注释和参考文献

1、内容：书籍、刊物、报纸、网络

2、要：完整注明出处

（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等.

谁有高中研究性学习报告？？

以课题＂色彩与服装＂为例

一、主题的提出

现代的衣服越来越漂亮了！色彩斑澜、五光十色！衣服漂亮了，人却越来越糊涂了，现代服装充满着诱惑，时尚名牌，使人趋之若骛，流行的款式，顺心的色泽，但怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服装呢？

长期以来，人们一直习惯按照自己的喜好来对自己的服饰色彩进行搭配，这是人们平常着装的一个误区。人们也试图从每个人的衣着、色彩等信息来解读他们的性格及行为。色彩也以无以伦比的力量影响着时尚；服装、饰品、彩妆等也以丰富的色彩形式在爱美的人士身上绽放出前所未有的精彩。色彩的影响力几乎是无限的！它不但教导我们如何穿衣打扮，更教会我们如何擅用服装、饰品、化妆品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，为自己营造一个温馨的生活环境；同时鼓励我们突破单一、深重用色的传统习惯，多用色彩，随时随地为自己创造出迥然不同的风采！因此，我们要研究穿衣戴帽中的色彩学问，让更多的人科学得穿出最美丽的衣裳，更好的展示自我魅力。

二、活动目标

（一）古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰

（二）服装色彩与心理、健康的关系

（三）服装色彩的搭配

（四）儿童服装色彩与安全问题

（五）色彩在环保服装上的应用

（六）不同职业的服装与色彩

三、活动过程

第一阶段准备阶段

（一）活动目的

本次综合实践活动研究的内容是通过调查实践、做小试验、问卷采访等方法

了解每个人对色彩与穿着的关注程度，加深人们对服装色彩与人体健康的认识，提高人们的生活质量。同时启发学生找出适合自己的色彩、尝试服装的搭配，穿出自己的风采。以增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。

（二）资料准备

a）相关的书籍和网上下载的资料。

b）电脑、相关软件、录像等多媒体教学课件。

c）各种不同颜色、质地的布料，各色卡纸及零星饰品。

d）铅笔、橡皮、颜色、毛笔（大白云、叶筋笔）笔洗、调色盘、剪刀、线、胶水等。

e）各类问卷调查表

高中研究性学习报告

首先弄清楚是哪几个战败国，然后一个一个地说。比如德国、日本、意大利等各有什么特点。分政治、经济、文化、教育等几个方面来说。研究性学习很重要，一定要好好对待啊。格式和研究报告的格式一样。

研究报告格式（左）---------------------------研究方案格式（右）

一、基本格式

1. 标题——研究方案格式 ----------------- 1.题目

2. 署名

3. 引言

(1) 问题的提出----------------------------- 2.提出问题

(2) 国内外研究情况-----------------------3.文献综述

4.研究目的意义

(3) 理论假设------------------------------5.研究假设

理论依据

(4) 研究重点------------------------------6.研究内容与重点

4. 方法和过程-------------------------------7.研究方法、措施

(1) 主要概念定义

有关名词解释

(2) 研究方法的确定

(3) 研究对象的选择

实施的措施

无关变量的控制

(4) 概述研究过程、主要做法---------8.研究步骤

5. 效果（结果）与结论-------------------9.预计研究结果、成果形式

6. 分析与讨论

7. 附录