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计算机与信息技术 1.在讲解计算机的发展史时，尽量用对比的教学手法，加深学生的记忆。.应结合实际生活多讲些计算机的应用 本节内容专业词汇比较多，应让学生预习。由于学生对纯理论的东西不太感兴趣，所以以讲故事的形式比较 2.计算机组成学生对计算机中的基本结构有所了解，但对于主机内部的构成不太了解，上课时应多搜集一些图片；建议学生以小组为单位去市场调查学习计算机的构成。

3.讲系统组成，虽然从网上找了一些硬件的图片，但总没有看实物效果好。如果有一些部件的实物效果会更好。 4.在讲硬件系统时，不仅让学生了解工作原理，而且应该让学生了解各种常见的硬件的性能指标，真正与生活实际紧密联系起来。 5.学生对计算机的理论知识知之甚少。对进位制之间的转换理科学生讲的细一点，文科班学生不要求。

6.在讲计算机硬件时，学生对硬件很陌生。但这些内容属于基础知识，所以要求必须掌握。 7.学生对二进制、十进制、十六进制不太了解，但是掌握较好，讲解时应结合十进制进行比较。 8.结合课件上一些图片对硬件设备学习，效果很好。 9.字符编码和汉字编码很抽象，考虑有什么方法可以使学生更容易理解。 10.在介绍计算机组成时，可先打破先理论后实践的传统教学方法，由我们平时所见电脑的各个组成部件，归纳出计算机的系统组成。

可以让学生虚拟配置一台电脑，加深对所学知识的记忆。...

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