怎样写国学讲座与家庭教育的感想

[国学经典与教育心得体会]国学经典与教育心得体会去年暑假我校开展了学习《国学经典与教育》这门课，它分为四个教学视频。原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识，感受...+阅读

怎样写国学讲座与家庭教育的感想

与现代教育形式相结合，推行传统文化教育，提升全民族的道德文化素质，必须从以下几个方面着手：

一是重视学生的德育教育。在德育教育问题上，其实早在近代中国就有教育大家陶行知先生提出过，陶先生十分重视德育教育，特别是学生的德育教育。我们都知道，教育就是一种由外部对主体施加一定影响的活动，所以我们在进行教育时，就必须按照人的个性品质的形成规律来办事。一个人的品行素质的形成，来源于其成长教育经历。而随着现代教育制度的不断完善，越来越多的人更多地受到正规教育，也就是学生教育的影响。因此，我们必须高度重视学生的德育教育，才能在源头上提升全民素质。然后其中，我们还必须注意到学生的德育教育也是需要分层次进行的。不同年龄段的学生对于德育的领悟能力与接受能力是不一样的。所以我们还必须根据不同年龄段来设计不同的德育教育方式。比如说幼儿的德育教育就不要束缚于高深理论道理的纯粹灌输方式上，而应该发挥孩子的天真活泼的天性，在游戏中，在动手操作中学习基本的道德准则。相应地，在不同年龄段就应该抓住其不同特点来配置不同的教育方式。

二是重视家庭教育。很多时候，我们所说的教育是完全局限的。其实教育是一个很宽泛的概念。教育不仅仅包括学校教育，还有家庭教育，以及我们下面将会讲到的社会教育。而家庭教育在其中是占据着相当重要的地位的。因为人的一生的开端起源于家庭，其精彩的部分也更多地存在于家庭生活中，最终也将会在家庭生活中结束终生。由此可见，家庭是紧紧围绕着一个人的一生的，那么教育也就会随着围绕着家庭，难以脱离。除此之外，我们可以理解到，家庭的氛围，家庭成员之间的感情、行为、言语等很多方面会潜移默化地影响到我们每一个人的个性、言行、品质等。因此我们必须重视德育教育（中国传统文化教育）在家庭教育中灵活运用，甚至我们可以认为家庭教育就是中国传统文化教育活的运用。

三是重视社会教育。人之所以为人，其本质属性在于人具有社会性。人们组合在一起形成社会体系，其中的成员会相互之间产生诸多影响。要想加强中国传统文化教育，我们就必须从社会着手，加强中国传统文化教育在社会教育中的作用。对此，我们提出以下建议。首先我们应该在全社会中积极宣传中国优秀文化，提升传统文化教育的影响力；其次我们应该完善传统文化教育体系，完善相关教育机构；再则我们需要对中国传统文化教育的方式进行革新，积极发挥现代科技的作用，将传统文化教育与现代技术（比如说网络等）结合，当然我们也可以举行多种有关传统文化教育的社会活动。不管如何，我们的目标就是要将传统文化教育形成一种社会风尚，让人们重新认识到传统文化教育的重要性。

国学与孩子共成长心得体会400字左右

我从11年地教育生涯中了解到，成绩不好的孩子，并不是大脑不够聪明，而是孩子的学习态度不够端正。态度不够端正的前提是不尊敬长辈，不尊敬长辈我想就是不孝顺父母的结果了。不自信、孤僻、没有上进心、愿意与人相处。我总结了一下，这些都是由于缺乏对事情的掌控能力造成的。我们做父母的一定要明白这个道理，不断地给予孩子，孩子才会通晓事理，不要被“孩子长大会慢慢懂事”这句话给迷惑了！

中华民族的道德核心就是“孝”，从“孝”延伸至“悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的观念，如果一个人连“孝”的道理都不懂，那么他的人生是多么的悲哀和凄惋啊！

中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”......孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。

国学文化的课堂把理论与实践相结合，把经文诵读理解与实践导行相结合，把行为规范与习惯养成相结合，寓教于乐，孩子的反应情况很好。通过与学生的交流，学生纷纷说这样的课新颖有趣，而且能学会如何为人处事的方法，懂得怎样去把握分寸，学到了很多。

国学经典与教育笔记

国学经典与教育培训

（一）师德的本质是树人和育才，把人培养成人，培养成有才能的人。教人的目的是教化，学习的目的是要为己用。是提高自己，完善自己，养自己的浩然之气。师德修养的四个字

（一）师：

1、师法自然。以自然为师，向自然学习，自然是榜样、对象。

2、《论语》三人行必有我师焉。师的本意就是学习，老师总是能让人学习。老师可以教人学习，能者为师。自己就能让（供）人学习，成为别人的榜样。学高为师，身正为范。韩愈：道有很多含义。大路。可以理解为法则、规律、方法等。传道：教师要知道、明道。求其正。教师要知天道，酬勤，地道，厚德，人道，相处。授业：就是交给知识、本事。有业可授。教师的业要精。宽厚的背景精深的业务。解惑：指点或帮助学习解决问题。德、才、师。

（二）德：德者德也。精神或心理的深化。道德是人化高低程度的体现。

（三）修：贯穿在日常的生活行为中，在实践中不断的自我完善，付诸行动。过程就是积善的过程，不仅要有善念，还要有善行，言行一致。实实在在的修。

（四）养：

1、滋养，养好自己，滋养他人。过程是缓慢的。理解现实条件下的价值观，保持成长和向上的趋势。

2、养成，把应该有的道德华为己有。养的过程要相伴终身。...