[2015英语高效课堂心得体会]随着新课改的逐渐深入，我校由点到面开始全面实施高效课堂教学模式。对我而言，高效课堂教学模式的实践只有一年的时间。刚开始，我也非常茫然，编制导学案不知从何下手，教材内容不知...+阅读

1、本课的重难点比较突出，超链环节对重点的处理非常有效。

2、教学环节做到了 EPU模式。学生能够利用所学知识完成任务。

3、对学生的情感教育比较到位。学生会更爱护动物，本篇文章来自资料管理下载。了解动物使我们的朋友，也是我们的家人。问题

1、对每个环节的超链不到为，每个知识点都要敲到位，达到非常熟练的地步。

2、我们对学情的了解还不到位，导入环节没有完全调动学生，激活学生已学知识。

我在以后的工作中应做好下列几点。（1）重示范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点，同时培养学生认真听、专心看、积极模仿的好习惯。听清后再跟着说。要注意输出和输入环节。（2）重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的，人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。本篇文章来自资料管理下载。没有词汇，任何语言都是不可想象的。

因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。（3）重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。（4）重趣味。英国著名语言家c.e 埃克斯利说：“教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记，（5）要重视学生阅读中的技巧指导的重要性。

教师要在教学过程中，交给学生学习的方法。

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