[关于历史课堂的有效教学的教师读书笔记欣赏]下面为大家准备了关于历史课堂的有效教学的教师读书笔记欣赏，希望内容能够满足大家的阅读需求，更多精彩内容尽在，敬请期待。 暑假期间，我阅读了北师大出版社出版的《历史课堂的...+阅读

这几天有幸拜读罗平长底民族中学邹茂丽老师的作品《课堂中教师怎样提出有效的教学问题》是我感悟良多。罗老师在文中提到：在五年前，有位学生给他提出建议，让他在课堂上少提一些没有价值的问题。但当我读到这里时产生了和罗老师一样的感悟：一定要留意课堂问题的设计。的确，教师的提问，是课堂教学中最重要的一个教学手段。有效的提问，让孩子在学习中主动的思考、探索，充分的发挥孩子学习的主动性；而无效的提问将使孩子的学习处于被动的状态，极大的阻碍孩子思维的发展。我认为课堂教学中，教师有效性的提问需做到以下几点：

一、教师事先预设的问题应突显目标。

二、注重孩子开放性的提问，立足于孩子的生活经验，发展孩子辐合性思维。

三、延长“等待时间”。

四、对孩子的回答给予积极的反馈。

五、提问应让孩子形成共鸣，让更多学生参与和思考。因此，教师 的提问是一门艺术，需要老师去慢慢经营、摸索，才能很好的了解和掌握它。只有这样，教师才能在课堂教学中，真正发挥出提问的有效性，真正的以孩子为主体，让孩子在轻松而愉快的教学过程中学到知识和本领，使孩子的思维和身心健康得到真正的发展。...

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