[怎么评价自己该从什么方面评价呢]1、从思想品德、法制观念评价自己的话,就要从细节入手 比如说,坐公车的时候,你占到了一个座位,并且座位已经满了,但是恰好老太太走到你的面前,你主动让位子给她,那就说明你的思想品...+阅读
领导职能的强弱可以从什么方面进行评价
党的十七大报告中提出“文化软实力”概念,并将“提高文化软实力”提升到了国家战略的高度,为以后的文化建设指明了方向。何谓软实力?笔者认为,在企业里,与设备、厂房、资本、人员、盈利等硬实力相对应的管理架构、研发创新、文化理念、品牌形象等称为企业的软实力。软实力要求企业按照一定的文化理念把相关资源要素(包括硬实力)整合起来,形成核心能力,因而直接关系到企业生存力的强弱和生命力的持续。具体而言,企业的软实力就是企业文化彰显出的实力和竞争力。以下几种力,可看作企业软实力的具体体现: 凝聚力与向心力 万有引力定律表明:两物体间引力的大小与两物体的质量的乘积成正比,与两物体间距离的平方成反比。我们常说要增强企业的凝聚力,增强企业的向心力,其实凝聚力与向心力是有区别的,是从不同的角度来认识问题。
当企业把设备、物料、环境、职工等作为主体时,增强企业的凝聚力,即是千方百计使企业的制度严密、设备精良先进、物料畅通持续、职工团结进取。组成企业的各种要素都很重要,其中最为重要的是职工,职工中又分为管理层与执行层,把管理层与执行层分别作为主体来看时,可以分为凝聚力与向心力来进行分析。管理层要增强凝聚力,一方面要加强管理层的建设,或者说加强领导班子建设,加强团结,增强素质,提高领导水平,一方面还要增强管理层与执行层之间的引力,增强企业对员工的引力。人与人之间的距离不仅是个体之间的距离,更重要的是思想之间的距离,管理者深入基层,加强与执行层的思想沟通,就会缩短两者之间的距离,凝聚力增强的同时,职工体会到组织的温暖,职工的向心力也得到了增强。
凝聚力对职工而言是被动态,向心力才是职工的主动态,对企业的热爱、对企业的奉献,就是职工向心力的体现。凝聚力、向心力都是引力,是两者之间的相互作用。企业是管理者与员工的命运共同体,企业的持续健康发展是管理者与员工共同的目标,团结奋进在共同目标的旗帜下,是凝聚力与向心力的原动力。 承受力与适应力 入秋,燕子向南方飞去,待到来年春暖花开又飞回来,这样不畏艰辛地飞去飞来,其原因是它们承受不了冬天的严寒气候。麻雀则不然,一年四季都会看到它们的踪影,即使是在冰天雪地里,也能看到它们在蹦蹦跳跳地觅食。麻雀之所以不像燕子那样趋暖避寒,因为它们适应性强,能够适应世间冷暖。我们平时经常说要让人们增强承受力,倒不如说增强适应力更科学一些。
承受力是一种被动的耐力,像鸭子潜入水中最多也就是坚持几分钟就承受不了了,它不能在水中呼吸,而适应力则是一种能力,如鱼得水,自在自如。当人们具备了某种适应力的时候,他的行为也成了一种自觉行为,而不是被动行为。因此,企业应注重员工从承受力到适应能力的培养与训练,这一点在当前市场经济的环境中非常重要。 执行力与能动力 甲乙两人在同一个公司里从事着相同的工作,可是公司老板对甲却总是高看一眼,经常给他加薪,而对乙却不然。长此以往,乙忿忿不平起来,去找老板讨说法:为什么同工不同酬?老板笑了笑说,你先到商场买10斤土豆回来,然后再说。于是乙就犹犹豫豫地去了商场,买回了10斤土豆交给了老板。老板问:除了有卖土豆的还有卖什么菜的?乙根本没注意,摇了摇头。
老板又问:买10斤土豆是一个价,买多了是否优惠呢?乙答:不知道。这时老板拿起电话给甲打过去:你到商场买10斤土豆回来。过了一会儿,甲提着土豆回来了,老板问甲:还有卖别的菜的吗?甲说:有,有卖白菜的,1元1斤,有卖西红柿的,1元6角1斤,还有……老板与甲的对话,乙在旁边听得清清楚楚,老板就对乙说:你能明白我为什么总是给甲奖励了吗?乙面红耳赤地嗫嚅着点了点头,讪讪地走开了。在这个例子里,甲比乙细得多,其能力高低立现,不能不使乙心服口服。乙只能说具备了执行力,交给他办的事情他会不折不扣地去办,但是他却不具备能动力,而甲则具备,他会联想,能触类旁通,工作主动,有创造性。所以我们提倡提高执行力,这是能够开展工作的起码条件,若想把工作开展得更好,只有执行力是不够的。
执行力是被动的机械的,有时可能是教条的;而能动力则是积极的、灵活的,能够结合实际创新地开展工作的能力。 学习力与创新力 学习,狭义地讲就是了解和掌握书本知识,从广义上说即了解、掌握自己所不知道的或从未接触过的一些事物,包括科学、政治、社会、经济等各个方面。学习力指的是能够掌握这些知识的能力。孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知。不断地学习和掌握新的知识,就为创新打下了基础,创新就是知识的重新排列组合,创新力就是指能够把所学到的知识融会贯通并通过思考使它们重新叠加、交融、嬗变,产生新的知识的能力。“温故而知新”。善于思考就会善于创新。只学习不思考,学了也不会用;只思考不学习,没有知识的补充和积累,就会缺少能够排列组合的元素,也就不可能有创新力。
权威力与亲和力 领导的权威来自于他的位置,他处在较高...
库房评价领导一年的工作
展开全部
对于年终总结,可以说是有一定规律的,首先,得写今年的任务是哪些,,每项任务完成得如何,是如何完成的,再写领导安排的任务以外还做了哪些工作,这些工作对于单位有哪些好处。
对于,制药厂库管来说,不只是看好东西这样简单的吧,药品有期限的,有防潮,防虫……等特殊要求,写清楚如何按公司要求做到这些要求的,特别是先进先出,以保证药品的新鲜。
对于,看好了东西,还不算,还得发货及时吧,你是如何按销售要求将货及时发到销售商手中的,统计今年一年共收了多少货,共发了多少货,其中投诉多少,表扬多少,误发货多少,可以用表格的形式,最好算出百分比出来。将这些按一定的顺序写下来。
如果,你有自已想出来,而且已经做了对单位有好处的事情,就更好了,写一下想法,写一下经过就可以了。
被评为优秀员工,证明你的工作得到了领导的认可,将你的心情写下来,再对领导表扬一下,下面就是对以后工作表个决心就可以了。
这样基本上一个总结就好了。
延伸阅读:
从哪些方面评价一个人呢如何评价一个人?品质是一个人为人处世的基础,它是一个人内在的、稳定的素质,品质的优劣是评判一个人道德境界的基本依据。而能力在某种程度上是品质的延伸,是品质由内向外的过渡...
领导能力方面的评价领导能力的评价依据是在实际工作中处理关系的方法和在与员工交流中的态度,以及在工作中的实际成绩。领导能力主要包括以下几个方面:第一个方面:包括领导者的学习能力、做事的能...
评价教师在幼儿园美术活动中的行为可以从哪个方面评价教师在幼儿园美术活动中的行为可以从以下几个方面评价: 第一,多角度、多元化进行评价 《纲要》在幼儿发展评价方面指出:“全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重...
对美术老师的评价从哪些方面对美术老师的建议及评价参考 1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不...
可以从哪些方面评价中小学教师的课堂教学质量1、教材处理 知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《数学课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。 是否体现教学...
小班幼儿观察力可以从哪些方面进行评价一、静视——一目了然 1、 在房间里或屋外找一样东西,比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草,距离约60厘米,平视前方,自然眨眼,集中注意力注视这一件物体。默数60~90下,即1~...
评价一个企业的财务状况及偿债能力应从哪些方面进行评价一、评价企业财务状况及偿债能力应从财务指标入手。 二、财务指标公式: 1.清偿能力比率。是衡量公司偿还短期债务能力的比率。清偿能力比率是对短期债务与可得到的用于偿还这...
教师可以从哪些方面评价游戏对幼儿发展的教育作用是否得到实现展开全部楼主求采纳~无论过去的学派还是现在的学派对于游戏的看法不尽相同,但游戏对于幼儿发展所起的重要作用是大家所认同的。游戏对幼儿的心理·生理·智力·情感·性格等...
对幼儿美术欣赏水平的评价可以从幼儿对美术作品的哪几个层面进行对幼儿美术欣赏水平的评价可以从幼儿对美术作品的哪几个层面进行,怎样评价幼儿绘画作品:从美术作品中可以得出的幼儿评价信息幼儿的美术是他们把握世界的一种方式。幼儿的身心...