高中写人叙事的记叙文带评语

[记叙文作文评语]1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.叙...+阅读

高中写人叙事的记叙文带评语

文章不是我写的朋友，转载的人家发表于报纸的上文章，不知道对你有帮助没有！（全文如下）星期天的晚上，我又照例背着书包，来到候车亭，准备坐会共汽车回学校。车站的人不算多，看了看表，才七点钟。车来了，我上了车，车上没有空座位。我想到要七八个站才到学校，为了方便别人，我就站到了车厢的中间。车开动了，每次停站都拥上来许多人。离学校还有三四个站的时候，车上的人已是摩肩接踵了。我被挤在人群中间，个子又小，只能望着车顶，留心听售票员报站。天气很热，我在这大蒸笼似的车厢里闷得很不好受。我真希望车快些到达目的地。 “民族学院到了，有没有下车的。”售票员喊道。嘿，民族学院站到了，在我的记忆中，下一个站就是学校了。过了几分钟，车停住了，车门嘎地开了，我心头一震，到了？我想看看车外的情景，可是却被人群封得缝也没有。

“有没有下车的？”售票员用不耐烦的语气叫着，我不假思索地说：“有。”边说边挤出人群，我的书包装得鼓鼓的，人出来了，书包却被夹住了；我用力把书包拽出来，书包出来了，车厢里却充满了怨言。我急忙下了车，背起书包准备向前走。可是一望。眼都傻了，眼前一片黑暗，这里既没有光亮的小商店，也没有挂着彩灯的人行天桥。啊！这是什么地方？我望了望头顶上的站牌，我模糊地看到“邮电学校”四个字，糟糕，我提早下车了！周围很静，漆黑一片。在这无人的车亭里，只有我一个初一的学生。我突然想起电视和书刊里那拐卖儿童的片断……一种无形的恐惧感油然而生，我的腿都发软了。我勉强地站着，努力朝好的方面去想，盼望早些有公共汽车来。可是几分钟过去了，还是没有车来。

我想起了妈妈，想起了同学，眼泪在眼眶里打转，如果真的没有车来，那怎么得了？我强忍着泪水。做了一个深呼吸，让自己冷静下来，心里似乎没有刚才那样的恐惧了。我想到自己是个中学生，不该这么胆小，此时我心里踏实多了。我看了看表，还不到八点，我相信一定会有车来的。正在这时，一辆汽车来了，我走出车亭问售票员车到不到华师附中，售票员说到，我便赶紧上了车，买了票，就站在车门口，辨认车外闪过的景物。上桥……下桥……到站了。车门开了，我下了车，看到了熟悉的景象——光亮的小商店，挂着彩灯的天桥。我终于平安回到了学校。这件事使我懂得了做一个中学生遇事不应慌张，只要冷静是可以处理好的。 [评语] 本文曾发表于《广东语文报》。

这是篇叙事的记叙文，事情经过叙述得很清楚、很具体。文中交代下错站的原因后，侧重写了周围漆黑，孤身一人在候车亭时的心理活动，这段心理活动写得逼真，对揭示文章中心起了重要作用，也是本文写得较成功的部分。初一的学生若都能这样真实生动地描述自己的心理活动，必能使自己的文章增色生辉。

作文加评语特别的什么

特别的爱每个妈妈对自己孩子的爱都各不相同，我的妈妈对我的爱就很特别。从小到大，妈妈对我的爱多得数也数不清。例如：小时候，妈妈总是让我自己睡；我的衣服乱了，妈妈总是指导我把自己的衣服叠起来；每天起来，妈妈总是让我自己叠被子……在我很小的时候，一天晚上，爸爸妈妈有事出去，临走前，嘱咐我几句话，就把我一个人留在家里。门一关，我仿佛就变成了另外一个人，很害怕，总好象背后有一个人在跟踪我。我回头一看，却空无一人。我慢慢地走到电视前，打开电视，看呀看……就这样，不知度过了多长时间，可爸爸妈妈还没回来。我着急了，慌忙给爸爸打电话。不一会儿，爸爸妈妈回来了。我由于太害怕了，不禁哇哇大哭起来。妈妈赶紧把我抱上床，安慰我，让我好好睡觉。

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以奔为题目的800字作文带评语

人生中的“奔” 人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山.热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容. 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛.露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高. 我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰.然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血.是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊. 可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门.我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人” 于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门. 昔日我骑卸赐骠马奉诏奔驰，今日我白鹿奔向我梦寐以求的远方.浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志.奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟....