你认为师德高尚应该有哪些评价要素

[高尚师德的生动诠释]学习最美女教师张丽莉：高尚师德的生动诠释文/山木依水在突如其来的车祸面前，在生死攸关的危急时刻，张丽莉，一名普通的年轻女教师，勇敢地以自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留...+阅读

你认为师德高尚应该有哪些评价要素

您好，无论何种职业，我们要记住的永远不能够忘记的是：首先我们是人，其次而为此他。即做人为本。人做不好什么也不会好更不用谈什么职业高尚与否，社会的主流大潮也一定要记住这一点，勿以利为本，应以人为本，教师的待遇以及各个职业的待遇应该均衡，家庭生活无忧——安，社会风气主导教育导向以及民生问题直接决定了各个行业以及人格的沦丧以及泯灭，为了生存以及自己儿女的教育，自己的生活能够高枕无忧，老师道德沦丧为了升学率不顾其他，拼命补课，以及在名利的倡导下追逐名利名次，这是一个全社会整个的问题，是一种恶性循环的一个环节，要遏制和解决师德的问题首先解决的是大局上的民生问题，让百姓生活无忧没有后顾之忧，生活有保障，在工作上做人有德行可以得到肯定以及提拔，不然还有几个人还会坚守呢？大家都会说这些人是大傻瓜，做了很多还很惨，谁还恪守道德啊。

保有信仰在这个时代是很艰难的。我还在坚持。很艰难。所以这个问题的解决其实是一个恶性循环的消除的问题，使好人有好报，有一个公正的提拔和认知的工作环境和态度，这很重要。...

师德的核心是什么？时代巨变的今天我们应该怎样做

师德的核心是处理好“三个关系”：第一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神。第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心。第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。●“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 ●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

●“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 ●“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ●“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。...