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毕业生面试与其他测评形式相比,具有以下8个特征。 测试测评的手段、内容灵活,针对性较强。不同的职位对人的素质和能力有不同的要求。面试可以根据不同职位的特点和需要,灵活地采用不同的方法去测评一个人的能力。在形式上采用面谈法、无领导小组讨论、情景模拟等方法;在内容上,可以针对不同职位、不同的应试者灵活地变化测试内容,准确地测试出考生在某一方面是否适应这一职位的实际能力水平。
直观性。面试是用人单位与考生直接接触的一项活动,通过面试,用人单位会对考生形成一个直观的印象,这种直观的印象对用人单位的最终录用决策具有很重要的影响。 主观性。面试的判断带有一种直觉性,往往包括很大程度的印象性、情感性,它对人的评价与判断,包括成绩的评定容易受主观因素影响。 灵活性。面试是一种很灵活的测评方法,面试的方法和内容具有较大的灵活性。
面试的内容虽然大多数情况下也是事先拟定,但考官在考试过程中可以随机提问,对此,考生要即兴作答。而且,考官还可根据考试的需要灵活提问,不必拘泥于既定的试题。 强调素质测评。 笔试完全以答案为依据评定考生的成绩,只要考生的答案与标准答案一致,都得分。面试则是依据考生现场的全部表现,对其素质状况作出评定。他不仅分析考生的回答是否正确,更重要的是看考生回答问题的灵活性、逻辑性、应变性。
考生面试结果的评定,不把观点正确与否作为第一位的指标,而是看考生的整体素质。 互动性。面试是主考官和考生之间的一种双向沟通过程。在面试过程中,考生并不是完全处于被动状态。主考官可以通过观察和谈话来评价考生,考生也可以通过主考官的行为来判断主考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等,来调节自己在面试中的行为表现。
同时,考生也可以借此机会了解自己应聘的单位、职位情况等,以此决定自己是否可以接受这一工作。因此,面试不仅是主考官对考生的一种考察,也是主客体之间的一种沟通、情感交流和能力的比试。主考官应通过面试,从考生身上获取尽可能多的有价值的信息。考生也应抓住面试机会,获取应聘单位及职位等自己关心的信息。 面试对象的单一性。
面试的形式虽然有单独面试和集体面试两种。在集体面试中多位考生可以同时位于考场之中,但主考官不是同时面向所有的考生,而一般是逐个提问逐个测评,即使在面试中引入辩论、讨论,评委们也是逐个观察考生表现的。这是因为面试的问题一般要因人而异,测评的内容主要应侧重个别特征,同时进行会相互干扰。 面试时间的持续性。
面试与笔试的一个显著区别是面试不是在同一个时间展开,而是逐个地持续进行。笔试不论报考人数的多少,均可在同一时间进行,甚至不受地域的限制。毕业生应聘笔试的内容有统一性,且侧重于知识考察,考察内容具体,答案客观标准,主观随意性较小。
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