您好我是应届毕业生关于面试问题希望得到您的指点谢谢

[应届毕业生面试十大常规问题]问题一：请你自我介绍一下？建议：这是面试的必问题，介绍内容尽量与个人简历保持一致，表述方式上尽量口语化。简洁回答，切中要害，逻辑清晰，不要扯无关的内容。问题二：你有什么业余爱好...+阅读

您好我是应届毕业生关于面试问题希望得到您的指点谢谢

首先，我想说的是你是得行的！通过你的这番自述，看得出来你自我剖析比较透彻，对于自己存在的问题你只需要“对症下药”就行了。在笔试环节你已凭自己的能力取得了优势，在面试环节只要别出特殊状况就行了。二十天的时间足以让自己改颜换貌，足以让你做足准备了。这两天恰好大家也没有事儿忙，最好的办法就是先理清面试题常常遇到的问题，例如组织类、人际交往关系类、谈观点类、、、、、、然后找个好朋友和你来个模拟面试，然后在模拟中根据具体情况具体分析。我前段时间才面试过，就是这样过来的，我们一块儿的就有你这样情况的，才一个周就改观了。具体各类题型如何回答都能搜到，你要在参考的基础上通过加工用自己的方式表达出来才行。在下能提供的帮助就这些，希望能帮助到你。

相信你能行的！！！！

08年大学生考村官时面试题目及答案

第一题是说四川一个县，以前经济不好，从四川省委组织部换了两个副部长去做县长和县委书记，经济就上来了，问你怎么看这个情况。第二题是问领导总让你给他干他自己的私事，你怎么办。第三题是问一个矿区发生矿难了，你作为基层领导的秘书，要去第一线，你准备怎么做。第四个问题是问你做为一个会议的主持人，向与会人员通报了某领导已经来了，但是实际该领导还没来，这个时候你应该怎么办。当然，这些都是我现在回忆的，有些自己口语化的东西。第一个问题还给了一大堆材料来描述这个事件，其他的几个问题也是简化了的，但是中心问题是问上述这些内容。小弟答的还可以，邯郸地区面试最高分84。8，小弟84。下面我想说说自己的准备和答题情况，希望这个可以给以后的考生有一些帮助。

首先是着装准备，这个很必要。因为这是你给考官留的第一印象。这个印象的好坏，直接影响你的成绩。建议男生穿西服，而且一定要打领带。没有西服的，正装也可以。正装忌讳打领带。女生就可以随便些了，不用刻意要自己穿成什么样子，但是最好是职业套装，可以给考官一个成熟稳定的印象（女生最好化一个比较淡的妆，可能更好些）。比如我在候考时，和一个考生聊的不错，他人张的也挺精神，而且也挺能＂侃＂的，但是穿了休闲西服配牛仔裤，而且没有打领带（这个不能说不好看，或者不潇洒，但是在面试这种场合下，这样的穿着就比较随意了），但是面试后成绩属于中等偏下。第二，面试前的思想和材料准备工作。面试前可以到许多论坛找自己相关的面试内容的材料，这个本论坛就有不少，根据你自己的情况选择些就可以了，这个我就不多说了。

关键是思想准备，要树立自己是最好的，哪怕不如别人，但是面试时我就比他（她）好的信心。这个哪怕是自己骗自己都没有关系（谁知道你是在欺骗自己啊，只要你表现的比其他人活跃，而且更风度翩翩，语言有条理和逻辑就ok了）。在候考的时候，因为要抽签，所以不一定知道自己的面试次序。不要以为第一个面试的，成绩就低，我们这里第一个去面试的，成绩是82。 4呢。但是，好像如果面试考生多，就要分组了。我们这里分3组，每组7个面试考官，第一个去考的人，据说是所有考官都在看他，以他的回答情况作为打分标准。这个其实对他是一种优势，如果你不是第一个，那么就要经历漫长的等候了。这个时候，如果条件允许，可以和其他候考的考生神＂侃＂。而且不要想什么面试，这个有助于你缓解压力和紧张的心理。

到离你还有几名的时候，最好去找一个其他的地方，让自己平静下，再想想准考证上的注意事项（如不准说自己姓名和可以表露身份的话语，答完要说回答完毕什么的）另外把自己准备的某些类型的问题之答案，在脑子里再过一边，做到有备无患，然后再使用精神胜利法——我就是最好的。第三，面试的过程。这个过程比较重要。而且各个不同种类公务员的考场可能布置的不一样。但一般都是多个考官对你一个人，旁边还有记时的（一般是2个人记时，不用理他们，他们和你的成绩没太大关系，除非你答题超时，否则他们在和不在没什么区别）。记时的一般在整个面试还有1分钟结束的时候，会提醒你（听别人说的，我没答那么长时间）。在进入面试考场的时候，一定特别紧张。

心理素质再好的——当然，除了面霸和巨无霸——也会有一定波动。我当时在面试考场外的大厅里（我们候考在一个大会议室，面试在另外的小会议室，之间有大厅和走廊）也是很紧张的，为了缓解紧张，就和把门的武警开始神侃。一般他们也会和你闲聊。遇到好的，还劝你不用紧张什么的。这个其实是很好的自我调节的时刻。当然，你不用指望能从他们口里套出什么面试题，因为他们也不知道。但是你可以和他们交流，了解前面的人员大概多长时间面试完毕，自己心里有个数（因为，你在候考时前面人面试时间，是有等待等等的水分的，武警们最清楚大约每个考生面试多长时间）。如果10分钟的面试时间，我个人认为7分钟左右最好，太短了考官会认为你个人水平低，说不了太多。

太长了，考官会认为你罗嗦，也影响成绩在进入面试考场的时候，自己来个深呼吸，可以缓解紧张。进入考场后，我是先向对面的考官们鞠一个躬，同时说：“各位老师，你们好。我是第x号考生。今天很荣幸能进入面试，希望我能以自己良好的表现给您留下一个深刻的印象。谢谢！”说的要诚恳，最好带点儿微笑。如果实在紧张，笑不出来。就别笑了，因为我想那样你的面部表情一定很恐怖。然后考官会示意你坐下，这时一定要再次说“谢谢”，然后坐下。之后考官会说一些面试注意事项，然后告诉你题目的总数。之后问你是否可以开始了。（有的不问，就说：“现在开始了，第一题。。。”）这个时候，我相信大部分考生脑子是空白的，因为这个时候是最紧张的时候。

所以，这个时候，你不用注意考官在说什么，只抓他的关键信息就可以了。而且他最后的提问，你一定要听清楚。但是，在听的过程中，双眼集中注视主考就可以，不用理其他考官是不是在关注你（他们很多人并不看你），目光和主考交流就可...

关于模拟面试大赛

模拟面试大赛，建议：

1、不要太多涉及专业知识，这很无聊，工作中的具体问题，考验的很多是经验而不是你们在学校中学到的东西；比如一个产品经理的面试，我们会问及他在产品运营中点点滴滴，这恐怕不是学校的学生所能良好回答出来的；

2、学校举办类似的活动，无非是想学生一些预热，以及让学生了解企业关注点，仅此而已。从这些点着手；找HR和中高层管理者；进行一些软性能力，以及侧重点

3、参赛公平与否，不是你所应该关注的；因为去掉了专业技能，剩下的就是软性技能方面，几年的差别并没有你想像的那么大；而且，既然是模拟的，那么不存在实际性的收益，放开点来看。

4、建立一个相对来说比较公平的面试体系，比如对每一个面试者，我们都会对细致、耐性、逻辑清晰度、热情等诸方面的考核环节。请尽量在一个体系下进行考量，要不然，往往会出现 -- 漂亮一些的学生会得到更好的成绩（虽然，在现实中往往也是如此，但是，这对于很多人来说，实在是没有办法去提升很多的，也不具备实际意义），这恐怕并不是你们所期待的。

5、最后，要知道，95%以上的国内企业管理者，并没有经过良好的面试体系的训练，很多的还都是第一印象的，所以，可能的情况下，找一些500强的HR来做，可能对学生收益会大一些。FYI...

牛津大学一般都面试呀问题呀

牛津大学面试问题 Subject 科目：地理 Geography 面试老师Interviewer: Lorraine Wild, St Hilda's College 问： If I were to visit the area where you live, what would I be interested in？（如果我去你的家乡旅行，我应该看些什么有趣的东西？） Subject科目：现代语言Modern languages 面试老师：Helen Swift, St Hilda's学院问：What is language（什么是语言）？ Subject科目：英语English 面试老师： Lucinda Rumsey, Mansfield College 问： Why might it be useful for an English student to read the Twilight series（为什么英文专业的学生有必要阅读Twilight（暮光之城）系列？）？ Subject科目：医药Medicine 面试老师：Robert Wilkins, Department of Physiology, Anatomy and Genetics （生理学，解剖学和遗传学系）问：为什么运动时你的心跳会加速（Why does your heart rate increase when you exercise）? Subject科目：生物科学Biological sciences 面试老师：Martin Speight, Department of Zoology （动物系）问：If you could save either the rainforests or the coral reefs, which would you choose？（如果你只能拯救热带雨林或珊瑚礁中的一个，你会选择哪个）？ Subject科目：法律Law 面试老师：Ben McFarlane, Faculty of Law （法学院）问：What does it mean for someone to 'take' another's car（一个人“拿走”别人的车是什么意思）？ Subject主题：工程Engineering 面试老师：Byron Byrne, Department of Engineering Science （工程科学系）问：How would you design a gravity dam for holding back water（你会如何设计一个重力蓄水大坝）？ Interview questions Subject: Geography Interviewer: Lorraine Wild, St Hilda's College Q: If I were to visit the area where you live, what would I be interested in? Lorraine Wild: 'The question gives candidates an opportunity to apply concepts from their A level geography course to their home area。

They might discuss urban planning and regeneration, ethnic segregation and migration, or issues of environmental management。 The question probes whether they are able to apply 'geographical thinking' to the everyday landscapes around them。 It reveals the extent to which they have a curiosity about the world around them。 By asking specifically about their home area the question eliminates any advantage gained by those who are more widely travelled and have more experience of a variety of geographical contexts。 ' Subject: Modern languages Interviewer: Helen Swift, St Hilda's College Q: What is language? Helen Swift: 'Although I would never launch this question at a candidate on its own, it might grow out of a discussion。 Students sometimes say they like studying Spanish, for example, because they 'love the language'。 In order to get a student thinking critically and analytically, the question would get them to consider what constitutes the language they enjoy – is it defined by particular features or by function (what it does)? How does form relate to meaning? And so on。

' Subject: English Interviewer: Lucinda Rumsey, Mansfield College Q: Why might it be useful for an English student to read the Twilight series? Lucinda Rumsey: 'There's several reasons I might ask this one。 It's useful in an interview to find some texts the candidate has read recently and the Twilight books are easily accessible and popular。 Also, candidates tend to concentrate on texts they have been taught in school or college and I want to get them to talk about whatever they have read independently, so I can see how they think rather than what they have been taught。 A good English student engages in literary analysis of every book they read。 The question has led to some interesting discussions about narrative voice, genre, and audience in the past。 ' Subject: Medicine Interviewer: Robert Wilkins, Department of Physiology, Anatomy and Genetics。