[数字推理型解答方法]1.熟记各种数字的运算关系。 如各种数字的平方、立方以及它们的邻居，做到看到某个数字就有感觉。这是迅速准确解好数字推理题材的前提。常见的需记住的数字关系如下： (1)平方...+阅读
1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b
2)深一点模式，各数之间的差有规律，如
1、
2、
5、
10、17。它们之间的差为
1、
3、
5、7，成等差数列。这些规律还有差之间成等比之类。B，各数之间的和有规律，如
1、
2、
3、
5、
8、13，前两个数相加等于后一个数。
3)看各数的大小组合规律，做出合理的分组。如 7,9,40,74,1526,5436，7和9，40和74，1526和5436这三组各自是大致处于同一大小级，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个组。而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 ,40*40-74=1526 , 74*74-40=5436，这就是规律。
4)如根据大小不能分组的，A，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数 7+14=10+11=9+12。首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。B，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。
5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这就要看各位对数字敏感程度了。如
6、2
4、60、1
20、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2
3-2=
6、3
3-3=2
4、4
3-4=60、5
3-5=1
20、6
3-6=210。这组数比较巧的是都是6的倍数，容易导入歧途。
6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。如2
1、3
1、4
7、5
6、6
9、72，它们的十位数就是递增关系，如 2
5、5
8、8
11、1114，这些数相邻两个数首尾相接，且
2、
5、
8、
11、14的差为3，如论坛上答：256，269，286，302，()，2+5+6=13
2+6+9=17
2+8+6=16
3+0+2=5，∵ 256+13=269
269+17=286
286+16=302 下一个数为 302+5=307。
7)再复杂一点，如 0、
1、
3、
8、2
1、55，这组数的规律是b*3-a=c，即相邻3个数之间才能看出规律，这算最简单的一种，更复杂数列也用把前面介绍方法深化后来找出规律。
8)分数之间的规律，就是数字规律的进一步演化，分子一样，就从分母上找规律;或者第一个数的分母和第二个数的分子有衔接关系。而且第一个数如果不是分数，往往要看成分数，如2就要看成2/1。
数字推理题经常不能在正常时间内完成，考试时也要抱着先易后难的态度(废话，嘿嘿)。应用题个人觉得难度和小学奥数程度差不多(本人青年志愿者时曾在某小学辅导奥数)，各位感觉自己有困难的网友可以看看这方面的书，还是有很多有趣、快捷的解题方法做参考。国家公务员考试中数学计算题分值是最高的，一分一题，而且题量较大，所以很值得重视(国家公务员125题，满分100分，各题有分值差别，但如浙江省公务员一共120题，满分120分，没有分值的差别)
补充：
1)中间数等于两边数的乘积，这种规律往往出现在带分数的数列中，且容易忽略
如1/
2、1/
6、1/
3、
2、
6、
3、1/2
2)数的平方或立方加减一个常数，常数往往是1，这种题要求对数的平方数和立方数比较熟悉
如看到
2、
5、
10、17，就应该想到是
1、
2、
3、4的平方加1
如看到0、
7、2
6、63，就要想到是
1、
2、
3、4的立方减1
对平方数，个人觉得熟悉1
20就够了，对于立方数，熟悉1
10就够了，而且涉及到平方、立
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