社会主义核心价值体系教育

[从社会主义价值体系建构走向核心价值观凝练]社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设领域的一项重大理论创新成果。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向，这是党...+阅读

一、指导思想

邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实科学发展观，坚持依法治理的方针，紧密联系经济社会发展和教师队伍建设现状，用社会主义核心价值体系武装教师头脑，使广大教师进一步坚定理想信念，增强党性观念，提升道德水准，提高整体素质.

二、基本准则

(一)坚持理论联系实际。注重活动的针对性和实效性，围绕推进“四大”奋斗目标实现、发展县域经济这个大校，紧密结合全县教师工作实际，做到有的放矢、不搞形式、不做表面文章。

(二)坚持开展批评与自我批评。采取多种形式，调动教师加强理想信念教育和思想道德建设的自觉性，形成主动查摆问题、敢于解剖亮丑、增强自我修养、不断完善自我的正风正气。

(三)坚持正面教育与反面警示相结合。坚持以正面教育为主，采取启发式的教育方法，表彰先进，树立榜样，激发教师自我教育的积极性和主动性;认真开展教师警示教育活动，引导教师吸取教训，不断提高思想觉悟，做到警钟长鸣。

(四)坚持分类施教。对不同类型、不同层次的教师，分别提出教育的侧重点，采取不同的教育方法，区别对待，力求实效。

(五)坚持开拓创新。进一步解放思想，尊重基层的首创精神，不断创新方式载体，丰富教育内容，探索完善加强教师理想信念教育和思想道德建设、实践社会主义核心价值体系的长效机制。

三、目标要求

开展“加强社会主义核心价值体系建设、开展理想信念、国情县情政策教育活动”，总的目标是：通过扎实有效的措施，使广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉践行者、社会和谐的积极促进者。

具体要求是：

(一)理想信念进一步坚定。全校教师牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立推进全县经济社会又好又快发展的科学发展观。

(二)道德修养进一步提升。全校教师要模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，自觉养成讲道德、重修养、尚清廉、促和谐的优良品格，做践行社会主义荣辱观的榜样。

(三)宗旨意识进一步增强。

全校教师要始终坚持全心全意为人民服务的基本价值取向，不断拓宽联系群众的渠道，提高服务群众的本领，自觉接受群众监督。

(四)作风建设进一步加强。全校教师要真正在思想作风、领导作风、生活作风和学风上进一步提高，精神面貌、工作态度进一步改善，党群、干群关系进一步密切。

(五)模范作用进一步发挥。全校教师要在工作、学习和生活中发挥带头作用，成为自觉贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，实践社会主义荣辱观的模范，推进“四大”奋斗目标实现的排头兵。

四、方法步骤

从2012年2月下旬开始，年底结束，分宣传动员、学习教育、主题实践和总结验收四个阶段。

(一)宣传动员阶段(2月下旬至4月中旬)在认真调查研究的基础上，按照上级党委《加强社会主义核心价值体系建设、开展理想信念、国情县情政策教育活动》的有关要求，结合我校工作实际制定实施方案，召开会议进行动员部署。要把宣传发动工作贯穿到整个活动的始终，充分利用校务会、支委会、全校干部职工会等集中学习机会，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大党员干部积极投身活动。

要注意发现、树立、推广先进典型，努力营造党员干部自觉践行社会主义核心价值体系的良好氛围。

(二)学习教育阶段(4月下旬到6月底)学习教育阶段要与“创先争优”活动紧密结合起来，精心组织实施，扎实推进，确保实效。

1、组织好以“三德”、“两观”、“一能”为主要内容的学习教育。围绕理想信念、思想道德、精神动力、能力素养四个最基本、最核心的方面，按照社会主义核心价值体系的要求，重点抓好“三德”、“两观”、“一能”三个方面的教育。

“三德”，即社会公德、职业道德、家庭美德。“两观”，一是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，二是以“科学发展观”为重要内容的中国特色社会主义理论体系。 “一能”，是指提高全校教师履行岗位职责的能力，具体学习内容为党的基本理论、国家大政方针、职业行为规范以及法律法规等。

2、开展“四讲二讨论一调研”活动。“四讲”为：一是领导讲党课。

校长和班子成员，要分工为党员上一至两次党课。二是专家讲理论。积极参加县党校组织的理论宣讲活动。三是先进讲事迹。积极参与报告会，进一步扩大先进典型的影响力。四是教师讲体会。在认真开展学习的基础上，组织党员联系自身思想和工作实际，对照党的理论和党章要求，讲认识、谈体会、说收获，达到党员自我教育、互相提高的目的。“二讨论”即：一是深入开展社会主义核心价值体系大讨论。

二是“畅谈教育”，争当排头兵大讨论。围绕“争当排头兵，争先做贡献”这一主题，采取召开座谈会、专题讲课、教师组织生活会等形式，广泛深入地开展大讨论活动。通过开展大讨论，切实强化一流观念、竞争意识和责任意识，使全校职工认真回答好“发展教育事业我们如何干”的问题。

(三)主题实践阶段(7月上旬至11月底)着眼于增强教师的先锋意识、奉献意识、宗旨意识与和谐意识，组织引导党员干部参加各类主题实践活动，为教师践行社会主义核心价值体系创设载体、畅通渠道、营造环境。

实施“亮身份树形象”工程。围绕“亮身份树形象”这一主题，组织教师开展“教师品牌”、“教师先锋岗”等创建活动，通过公开栏亮明教师身份及岗位职责，激励教师立足本职岗位争当排头兵。组织教师在工作和集体活动时间佩戴党微，进一步激发教师的荣誉感和责任感。

(四)总结验收阶段(11月至12 月底)一是健全长效机制。总结提炼活动中的成功经验，把工作经验系统化，成功做法机制化。

建立健全校学习教育体制，定期分析教师理想信念和思想道德建设方面的突出问题，有针对性地制定具体教育培训内容和措施，推进教师教育的规范性和实效性。建立健全校联系和服务群众机制，扩大联系服务范围，改进联系服务方式，丰富联系服务内容，增强联系服务实效。建立健全教师监督管理机制，进一步完善党员干部目标管理、组织生活会、民主评议、群众评价等制度，不断创新教师监督管理模式。

二是搞好自查总结。围绕提升思想境界、提高工作标准、转变工作作风、增强服务本领等内容，制定符合实际的验收标准和评估细则，对活动开展情况进行全面系统的自查总结。同时，认真组织开展“回头看”活动，看教师的整体素质是否明显提高、各项工作是否明显推进、群众对教育活动是否满意，及时找出差距，边整边改，真正使每项整改措施都成为群众满意的民心工程。

五、组织领导

要把开展“加强社会主义核心价值体系建设、开展理想信念、国情县情政策教育活动”作为贯彻党的十X大精神、落实科学发展观要求、推进教师队伍建设、争当推进全县社会经济发展排头兵的重要举措，结合教师行业实际，认真组织实施。

1、加强组织领导，明确工作责任。要把这次活动纳入党建工作责任制，成立活动领导小组。领导组下设办公室，办公室设在校综合办公室，

2、加强检查指导，强化督查考核。

不定期地对党组织开展活动情况进行督促检查，及时发现并解决问题。将党组织开展活动情况纳入党建工作年度目标考核，党员参加活动情况作为党性分析评议和考核评优的重要内容。