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当代文学学科建设
摘 要：中国现代文学学科建设取得了不错的成绩，相比而言当代文学学科建设却显得杂乱无章，缺乏经典的建立为众多学者诟病，甚至出现了对当代文学尤其是当下的文学的不屑研究的现象，建立有序的当代文学学科也似遥遥无期。
但近来众多学者提出朱自清先生当年的文本细读的研究方法非常适合建设当代文学这一学科。
关键词：当代文学 文本细读
首先以《经典阐释与当代文学学科建设》(以下简称《经典》)一文为例，对近来有所偏颇的文学阅读阐释观念进行分析。
第一种是在阅读上但求数量不求质量，不选择仔细阅读作品，急急忙忙书写自己的文学史，以便进入文学史。
以至于文学史教材的作者浩浩汤汤但很少成为权威。
当代文学已经被提到学科建设的高度，那么作为基础的教材就必须稳固且令人信服。
第二种是在当下的消费时代，文化批评者们蜂拥而上各显神通。
文学艺术的商品化导致文学艺术意义的减弱，也削弱了文学艺术的感染力。
好像市场消费把文学玷污了，说法未免夸张，消费时代的到来冲垮了许多古老的观念，改变了人们的习俗和阅读方式。
它迫使文学调整自身的节奏和表达。
百分百纯粹的文学是不存在的，在不同时代，文学肯定会受到不同理念的冲击，但不管人们以生产方式还是以媒介交往方式来界定其社会特征，以物质或功能的消费还是以符号和意义的消费区分时代，都不会改变文学的某些基本特质：文学是社会情感和欲望的表现，是社会日常生活的一份记录。
作者这句话我十分赞同文化是一个筐，什么都可以往里装。①现在看到发表的论文中很大部分是根据作品宏论人类文化现象，作品似乎都可有可无，忽视这种特定背景下的中国社会和社会环境，文化环境，随意借用西方学者的概念，方法，逻辑，再就是与学术时尚的追求国际标准的文化研究，甚至成为学术拥抱 大众文化最好的借口。
第三种是文学研究中考据派推崇的鉴赏，这是从侧面抬高自己的身价地位而同时贬低普通老百姓的文学，本来生动的当代文学研究被弄的暮气沉沉。
第四种是欣赏。
对于当代优秀的作品只有欣赏是不够的，也要看到其缺点。
这就需要研究者细细咀嚼去粗取精的精神，强调科学型和客观性，最终需要排除个人的主观喜好。
《经典》一文也提到了朱自清先生的文本细读和对文学的研究方法以及这对王瑶先生的影响。
对于当代文学的研究不尽如人意，含蓄点说是对当代文学的研究是一种不断的追踪，需要的是投入的精神，等待那些丰富生动的文学现象称为历史再对它进行冷静的总结的研究方式，显然不适合这一学科的特点。苛刻一点说就是学院派人士不愿评估当代作家，通常是因为他们缺乏洞察力或胆怯的缘故②。
朱自清的当代文学研究无疑是为后来王瑶的中国现代文学研究奠定了基础。
而他之所以能奠定基础，其文本细读的研究方法又是功不可没的。
《经典》的作者提出了几点研究当代文学的提议可以使广大学者纠正前几种偏颇的同时寻求进步。
第一点是摒弃浮躁的快速浏览的阅读阐释观念，将当代文学研究打再深入阅读钻研文本的基础上。
③朱自清强调，读是理解作品意义的基础，对于好读书，不求甚解的态度是着眼在心得或创见上是一种修养的境界，这是反复阅读练习而得到的一种能力。
在深入研究当代文学是只读文本的基础上，才能有针对性地得出让人信服的研究结论。
第二点是回到文学本身，可以用广泛的文化价值观对当代文学进行批评，但不能脱离文本本身。
朱自清先生不管如何经历了如何的跌宕起伏和文化运动，一直坚持自己的文学立场。
上世纪20年代的俗文化研究高潮中，他曾参与其中。
对歌谣作研究。
30年代是高唱文艺大众化的时代，他注意了诗歌大众化的得失，在抗战的时代主潮中进行的是诗歌规律的探寻，尽管因为这点容易被人所诟病，例如给些懦夫的名号，但是这总比没有自己的为人原则，时刻准备着跟随主旋律高唱凯歌要强得多。
第三点把读者的再创造建立在客观基础上，具有审美性和科学性。
为表示作者已死也为表示自己文才独特而随意解释文本，革除一切外在联系任意解读，这是哗众取宠之行为，对于当代文学经典的确立和学科建设并无益处。
第四点是努力通过文本与作者建立一种平等关系，避免以某种意识形态作为评价文本艺术价值的唯一标准。
首先，我想质疑一下这个降低姿态，是说作为文学研究者而言本身就比文学地位高而具有话语权吗?没有绝对的权威，都是在了解，细读，分析，总结的基础上进行研究，虽然后文提到朱自清先生认为古代现代的文人多少有些居高临下，可是作者本身表达的意思就有已然抬高自己地位的嫌疑。
通过朱自清对现代诗的创作的理解，可以看出宽容是消除当代文学创作与当代文学研究之间的隔离的有效途径。
作者突出的是文本细读的重要性，作为文本细读的代表人物朱自清及其对诗歌的研究出现频率很高，我认为这可以看做一个小的不足，如果能增补一些其他的论据会更完整。
但作者的主要观点我很赞同，文本细读已经被许多中国当代文学研究者淡忘了，学科研究生做此方面的文章也容易因选题过小而被否决。
事实上，确立文学的经典，最基本的方法就是文本的细读。
才能促进当代文学学科建设由无序走向有序。
注释：
①《经典阐释与当代文学学科建设》 李先国 《文学评论》2009
②《经典阐释与当代文学学科建设》 李先国 《文学评论》2009
③《经典阐释与当代文学学科建设》 李先国 《文学评论》2009
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